Презентация на тему Педагогика как область научного знания

научной педагогики в России
Педагогика наука и искусство
Наука –

сфера человеческой деятельности, в которой происходит выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.

методы научного познания
Объект – область действительности, на которую направлена

деятельность исследователя.
Предмет – способ видения объекта с позиций науки.(Очки сквозь которые смотрит исследователь). Что именно мы хотим увидеть?

особая деятельность (образовательная деятельность), характеризующаяся педагогическим целеполаганием и педагогическим

руководством по приобщению человека к жизни в обществе.
Предмет педагогики – система отношений, возникающих в образовательной деятельности.

Образование - единый процесс физического и духовного становления

личности, процесс социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически зафиксированные в общественном сознании социальные эталоны .
(В.А. Сластенин).

Цель образования как совокупность требований общества в сфере духовного воспроизводства, как социальный заказ.

обучение и воспитание
Социализация – процесс включения растущего человека

в общество благодаря усвоению и воспроизводству личностью социального опыта, исторически накопленной культуры.
Воспитание — это специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса. (Целенаправленная социализация).
Обучение — специфический способ образования, направленный на развитие личности посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов деятельности.

компонентов, объединенных единой образовательной целью развития личности и функционирующих

в целостном педагогическом процессе.
Педагогический процесс - специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников (педагогическое взаимодействие) по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания (педагогических средств) с целью решения задач образования, направленных на удовлетворение потребностей как общества, так и самой личности в ее развитии и саморазвитии.

(профессиональной) деятельности, направленной на реализацию целей образования.
Компоненты педагогического процесса

и системы:
педагог и воспитанник;
содержание образования ;
средства образования (материально-технические и педагогические — формы, методы, приемы).
Педагогическая технология — это последовательная, взаимо­обусловленная система действий педагога, связанных с применением той или иной совокупности методов воспитания и обучения, осуществляемых в педагогическом процессе с целью решения различных педагогических задач

способах научно-познавательной деятельности
Методология - система принципов и способов построения

теоретической и практической деятельности и как учение об этой системе

Методология научно-педагогического исследования

для теории и практики

Методология научно-педагогического исследования

рейтинга и самооценки;
метод педагогического консилиума;
метод диагностирующих контрольных работ;
метод педагогического

эксперимента;
опытная работа;
контент-анализ;
обобщение педагогического опыта;
научная экспедиция.

Методы исследования

метод.
 

Методы исследования

необходимость передать его подрастающему поколению,
наличие носителей опыта умеющих его

передать.
Структура деятельности:
ориентировочно-мотивационный этап
операциональный этап;
контрольно-оценочный этап.

главное ее содержание составляют взаимоотношения с людьми,
требуют от человека

специальных знаний, умений и навыков,
педагогическая профессия по своей природе имеет гуманистический, коллективный и творческий характер.

воспитанника к конкретным требованиям современной социокультурной ситуации;
гуманистическая — с

развитием его личности, творческой индивидуальности.