Презентация на тему pnp 1

российского образования на период до 2020 года.
Концепция социального экономического

развития 2020, Приложение к письму от 8.05.08 №03-946.
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена Федеральным координационным советом 17.06. 2003).
Методические рекомендации по апробации моделей образования детей старшего дошкольного возраста (Письмо МО и Н РФ от 25.12.06 №03-2998).
О подготовке детей к школе (Письмо МО РФ от 22.07.97 №990/14-15).
Постановление правительства РФ от 12.09.08 №666 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении».
Примерная общеобразовательная программа воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста. (Разработчики Т.И.Алиева, Т.Н. Доронова и др. – М., 2008 г.).

г (Приложение к письму от 8.05.08 №03-946) «Актуальные

задачи модели современного образования» Современная модель дошкольного образования

Система раннего развития (от 0 до 3 лет).
Дошкольное образование (4-7 лет)
(предшкольное образование: 5-7 лет).


Временной фактор:

к 2012 году 70% детей будут обучаться в соответствии с требованиями современных стандартов дошкольного образования;
к 2014 году двухлетнее дошкольное образование должно стать всеобщим и массовым, к 2016 – обязательным.

Основная цель – высокая готовность детей к школьному обучению, позитивная социализация.

школьников, чтобы у них не возникало стрессов, комплексов, чувства

унижения, которые могут отбить желание учиться на все последующие годы».
(А. Фурсенко)

ЗНАНИЙ:
развитие речи (начальные представления о языке, литература,

изобразительное искусство, музыка, математика, социальные отношения);
окружающий мир и математика (предметный и природный окружающий мир и его изучение, ОБЖ);
мир художественной культуры
(изобразительное и прикладное искусство, музыка, театрализованные сценки);
основы физической культуры
(спортивные занятия и игры, пластика и ритмика ролевых игр).
Средствами всех пособий комплекта создается ЕДИНАЯ СРЕДА, которая разворачивается вокруг событий дидактической ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ.