направленной на:
формирование у студентов положительного или неотрицательного отношения к
экзаменационной сессии;улучшение настроения в преддверии экзаменов;
формирование образов преподавателей – студентов как примера позитивного опыта.
«Начало сессии
не повод для грусти»