Презентация на тему из опыта работы учителя Формы работы при овладении смысловым чтением презентация к уроку

техникой громкого чтения навык осознанного чтения. Найти новые формы

и методы эмоционального стимулирования учащихся младших классов к чтению книг.

это высокий уровень осознанного чтения.
С первой встречи с любым

текстом, в том числе и художественным, я приучаю своих учеников работать «с карандашом в руке», т.е. быть внимательным читателем.

слов, словосочетаний, фразеологических оборотов и последующее объяснение их значения).

каждого слова, словосочетания, предложения; постановка вопросов.)
- вопрос, ответ на

который ученик получает сразу же по ходу чтения текста.
- вопрос, ответ на который ученик получает не сразу. При этом ответ ученик может вычитать непосредственно в тексте (в следующем абзаце, части, главе). В таком случае отметка «знак вопроса» обводится в круг, а справа от него записывается номер страницы (строки), на которой был найден ответ.

автором в тексте, но его читателю удалось вывести из

содержания, отметка вопроса обводится в треугольник. Такой же треугольник ставится на полях справа от места в тексте, где содержится необходимая для ответа информация.

фактуальной информации: описания событий, героев, места и времени действия

и т.п.)
Поиск ответа на подобного рода вопросы учит детей устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные связи, анализировать, классифицировать и сопоставлять, ставить опыты и проводить наблюдения.

к произведению, проверка имеющихся иллюстраций на их соответствие содержанию

произведения.)

две цифры:
0 – если утверждение неверное и 1– если

оно верно.
Цифровой диктант может быть проведен в устной форме или может быть записан на доске. Это один из наиболее интересных способов активизировать внимание детей, полноценнее воспринимать художественное произведение.

жестами, пантомимой реагируют на услышанное.
Или предлагается детям прочитать

конкретный текст голосом героя-сладкоежки, ворчуна, по-медвежьи и т.д.

пунктов плана.

8.АННОТАЦИЯ

Для написания аннотации к книге я предлагаю детям следующую памятку.
Памятка
Выбери книгу, которая тебе нравится.
Постарайся заинтересовать будущих читателей этой книги.
Начать аннотацию можно по-разному: В этой книге рассказывается о … Этот рассказ о … Писатель… рассказывает о … Главный герой этой книги– … Удивительные события происходят в … Любишь ли ты читать о …

возможность читать, и вы неизбежно сделаете его счастливее. Вы

сделаете из него гражданина всех наций, современника всех эпох».

и осмысленность чтения, заметно повысилась успеваемость по русскому языку

и математике.