Презентация на тему к докладу Экосистема дошкольного образования материал

Содержание

2. «Экологическое образование – это не часть образования,
3. Дошкольники – начальное звено системы непрерывного образования.
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

«Экологическое образование – это не часть образования, а новый смысл и цель современного образовательного процесса – уникального средства сохранения и развития человечества и продления человеческой цивилизации»Т. Ягодин, Л.ТретьяковаЭкологическое образование - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития

Главная
Разное
Презентация к докладу Экосистема дошкольного образования материал

Текст надписиМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 84 города Ельца

«Экологическое образование – это не часть образования, а новый смысл и цель

Дошкольники – начальное звено системы непрерывного образования. У дошкольников очень развит познавательный

Презентация к докладу Экосистема дошкольного образования материал

Слайды презентации

Слайд 2 «Экологическое образование – это не часть образования, а

«Экологическое образование – это не часть образования, а новый смысл и

новый смысл и цель современного образовательного процесса – уникального

средства сохранения и развития человечества и продления человеческой цивилизации»
Т. Ягодин, Л.Третьякова

Экологическое образование - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы знаний и умений, ценностных ориентаций, нравственно-этических и эстетических отношений, обеспечивающих экологическую ответственность личности за состояние и улучшение социоприродной среды

Слайд 3 Дошкольники – начальное звено системы непрерывного образования. У

Дошкольники – начальное звено системы непрерывного образования. У дошкольников очень развит

дошкольников очень развит познавательный интерес, в частности к природе,

поэтому элементарные экологические знания полученные детьми именно в младшем возрасте помогут сформировать у них экологически грамотное отношение к природе, активную жизненную позицию.

Процесс экологического образования и воспитания детей должен быть построен таким образом, чтобы слово «экология» — вызывала у детей положительные эмоции, интерес, желание действовать, сохранять среду обитания, красоту окружающего мира.