Презентация на тему к конкурсу Я исследователь Такие разные камни презентация к уроку (подготовительная группа)

сада № 7 «Ласточка» станицы Прочноокопской Железнов Егор

повышения использования природных материалов в повседневной жизни человека.

ЦЕЛЬ: Узнать какими бывают камни по происхождению.
.

ЗАДАЧИ:
1.Узнать виды и названия камней
2. Исследовать структуру камней
3. Познакомиться с некоторыми свойствами камня
4. Начать составлять описание горных пород и минералов коллекции

Поисковая работа ( из различных информационных источников );
Экскурсии по

окрестности и за её пределы;
Сбор коллекции камней (камень в природе, в строительстве, дома, в школе);
Составление описания коллекции;
Изучение под микроскопом структуры камней и проведение опытов по выявлению их свойств;
Создание авторской презентации

родителями энциклопедии

происхождения.

температуру около 1500 градусов Цельсия. В процессе остывания магмы

в пустотах пород образуются изумруды, сапфиры, топазы, кварцы , рубины.

основе - воздействие атмосферы и воды на различные породы.

Например гравий – рыхлая осадочная горная порода, а также съедобный камень – галит, всем известный как каменная соль

камни, причина возникновения которых окаменелости различных видов живых

существ.

породы магматического и осадочного происхождения от нагревания, погружения, давления

или взрыва полностью изменяются. Например: гранат, мрамор, кварц, полевой шпат.

минералам магматического происхождения. А также метаморфическим. Его видов существует

очень много.

относится к кварцам. Сначала у меня появился шлифованный камень.

Я рассмотрел его под микроскопом и увидел, что у него похожа структура на розовый кварц.

1. Определение цвета и формы.
1.Рассматривание камней.
Вывод: камни

по цвету и форме бывают разные.

Опыт № 2. Определение размера и веса.
Взвешивание камней разного вида и размера.
Вывод: камни имеют разный вес и размер.

камней одинаковая или разная? Нахождение самого гладкого камня и

самого шершавого на ощупь.

Этап2.Рассматривание камней под микроскопом.
Вывод: структура кристаллов у аметиста и розового кварца схожа, а у не родственных камней различна.

камней
Рассматривание разбитых камней.
Вывод: Внутри камни более яркие и

даже гладкие снаружи имеют неровную структуру .

Опыт № 5. Плавучесть.
Берем таз с водой и осторожно кладем один камень за другим в воду. Наблюдаем.
Вывод: Все камни тонут в воде

и даже один и тот же камень может выглядеть

по-разному в зависимости от происхождения.