Презентация на тему к школьному метод.объединению ЕДИНЫЙ ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ РЕЖИМ ВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ презентация к уроку

надписи на обложке тетради :
ОБРАЗЕЦ
Тетрадь
Для творческих работ

По русскому языку
Ученика_____класса
Кантауровской школы
_____________
_____________

поля с внешней стороны
В 1 классе в первом полугодии

дата работ по русскому языку и математике не пишется. Со второго полугодия в 1 классе , а так же во 2-ых классах обозначается время выполнения работы: число-арабской цифрой, название месяца –прописью. В 3-4 классах в тетрадях по русскому языку число записывается прописью.
Обозначать номер упражнения, задачи: указывать, где выполняется работа( классная, домашняя)
Соблюдать красную строку
Для учащихся 1-4 классов текст каждой новой работы начинать с красной строки на той же странице тетради, на которой написаны дата и наименование работы

и заголовком, а так же между заголовком в тетрадях

по русскому языку строчку не пропускать. В тетрадях по математике во всех этих случаях пропускать только две клеточки. Между заключительной частью текста одной письменной работы и датой, и заголовком следующей работы в тетрадях по русскому языку пропускать две линейки,А в тетрадях по математике – 4 клеточки.(для отделения одной работы от другой и для отметки за работу.)
Исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную букву или пунктуационный знак зачеркивать карандашом косой линией, часть слова , предложение зачеркивать тонкой горизонтальной линией. Вместо зачеркнутого надписывать нужные буквы, слова, предложения, не заключать неверные написания в скобки)
Подчёркивания выполнять аккуратно карандашом , с применением линейки. Тетради , в которых выполняются обучающие классные и домашние работы проверяют после каждого урока у всех учеников

языку (Общие положения )
Все записи в тетрадях следует оформлять

каллиграфическим аккуратным почерком
Почерк является индикатором функционального состояния ребенка-чем хуже функциональное состояние, тем хуже почерк
Изменения в почерке , нарушение орфографической и графической сторон письма могут определиться отклонениями в состоянии здоровья и психоневрологического статуса , проявляться при снижении работоспособности, при утомлении
На сегодняшний день число детей с трудностями обучения письму достигает 20-30%
Обязательно должна проводиться работа по формированию навыка правильного соединения букв, на протяжении всех 4 лет обучения в начальной школе.
В ходе проверки учителем прописанных букв необходимо исправлять неправильно прописанные буквы и выносить образцы их написания на поля
Обязательна система работы над ошибками в тетрадях по математике и по русскому языку

в строке присутствует неправильный ответ или ошибка , и

дать возможность учащимся самим в классе или дома найти и написать нужный ответ или орфограмму

) работы следует отступать : одну строчку (пишем на

второй) –в тетрадях в косую линейку, две строчки ( пишем на третьей)- в тетрадях в широкую линейку. При оформлении красной строки надо сделать отступ вправо не менее 1,5 см(1 палец) Оформление красной строки должно осуществляться с самого начала оформления текстов в классе.
В ходе всей работы не пропускается ни одной строки.
Слева, при оформлении красной строки , отступаем по единой вертикальной линии (от края не более 5 мм)Справа дописываем до конца строки , при этом с самого начала 1-го класса учим переносить слова , используя традиционные методические подходы.
В первом классе, в период обучения грамоте запись даты ведется учителем или учащимися в виде числа и начальной буквы месяца ( 15 с.), по окончании периода обучения грамоте и до окончания 1-го класса записываются число и название месяца( 15 сентября)( 2 класс)

сентября)
Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке, по

центру (Классная работа, Самостоятельная работа и т.д.)
Вариативность выполнения работы фиксируется на следующей рабочей строке по центру ( Вариант 1 или В.1)
Номера всех упражнений , выполняемых в тетрадях , необходимо указывать (Упражнение 10 (с.23) или Упр. 10(с.23))
Все подчеркивания производятся простым карандашом ( в некоторых видах работ допускается подчеркивание без линейки)
При письменном морфемном разборе слов необходимо более чётко и аккуратно выделять каждую морфему
При синтаксическом разборе волнистой линией надлежит подчёркивать только определение.
В 1-4 классах в тетрадях по русскому языку записываем вид работы и строкой ниже –ее название. (Диктант.
Пушок.)

работами следует отступать 4 клетки ( на пятой клетке

начинаем писать)
Между видами работ отступаем 2 клеточки
Между столбиками выражений (по горизонтали),уравнений и т.п. отступаем 3 клетки вправо, пишем на четвертой, по вертикали- 2 клетки, пишем в третьей. При написании примеров в столбик расстояние между примерами 1 клеточка
Все номера заданий и задач , которые выполняются в тетради, необходимо записывать в тетрадь
Слово задача рекомендуем писать посередине, после чего сразу ставится номер задачи

во второй) От кр. записи до действия расстояние 2

клеточки(пишем в третьей) Между действиями одна клеточка, от действия до ответа-2 клеточки
Число пишем посередине
В любой работе слева по горизонтали отступаем 2 клетки от края
Роль операции с простым карандашом та же, что и в русском языке.