Презентация на тему Мир на кончиках пальцев презентация к уроку по теме

Содержание

2. В жизни человека существует недолгий, но поистине
3. С раннего детства малышей привлекают всевозможные предметы.
4. Манипуляция-это различные действия с предметами, которые помогают
5. « Ум ребёнка находится на кончиках его
6. К двум годам у ребёнка появляется желание
7. Для этого в группе создаётся соответствующая предметно-развивающая
8. Великолепным инструментом для развития кисти и руки
9. Сенсорное развитие, развитие мелкой моторики рук, пальцевой умелости является одной из основных сторон дошкольного воспитания детей.
10. Предметно развивающая среда для развития мелкой моторики
11. п Ощупывать, трогать (пособия с покрытием из материалов разной фактуры)
12. Закручивать, вывинчивать(пластмассовые бутылочки с закручивающимися крышками, крупный конструктор с гайками)
13. Надевать, нанизывать, вдевать (пирамидки, цветные шнуры для нанизывания колечек и шариков, шнуровки)
14. Переворачивать, опрокидывать(баночки, коробочки, формочки, пирамидки различной формы
15. Вталкивать, вынимать, пересыпать(мелкие предметы,
16. Вкладывать, складывать, выкладывать, накладывать
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

В жизни человека существует недолгий, но поистине уникальный период, когда детский мозг запрограммирован на интенсивное формирование и обучение.

Главная
Разное
Презентация Мир на кончиках пальцев презентация к уроку по теме

В жизни человека существует недолгий, но поистине уникальный период, когда детский мозг

С раннего детства малышей привлекают всевозможные предметы. Им важно трогать, нанизывать, вынимать,

Манипуляция-это различные действия с предметами, которые помогают маленьким исследователям узнать, изучить их

« Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев ».

К двум годам у ребёнка появляется желание сделать всё самому. Чем больше

Для этого в группе создаётся соответствующая предметно-развивающая среда : формы со вкладышами,

Великолепным инструментом для развития кисти и руки ребёнка являются пальчиковые игры. Методика

Сенсорное развитие, развитие мелкой моторики рук, пальцевой умелости является одной из основных сторон дошкольного воспитания детей.

Предметно развивающая среда для развития мелкой моторики

п Ощупывать, трогать (пособия с покрытием из материалов разной фактуры)

Закручивать, вывинчивать(пластмассовые бутылочки с закручивающимися крышками, крупный конструктор с гайками)

Надевать, нанизывать, вдевать (пирамидки, цветные шнуры для нанизывания колечек и шариков, шнуровки)

Переворачивать, опрокидывать(баночки, коробочки, формочки, пирамидки различной формы для игр с песком. Материал

Вталкивать, вынимать, пересыпать(мелкие предметы, крупная мозаика, мелкая мозаика, материал

Вкладывать, складывать, выкладывать, накладывать (развивающие игры Дьенеша, палочки Кюизенера,

Презентация Мир на кончиках пальцев презентация к уроку по теме

Слайды презентации

Слайд 2 В жизни человека существует недолгий, но поистине уникальный

В жизни человека существует недолгий, но поистине уникальный период, когда детский

период, когда детский мозг запрограммирован на интенсивное формирование и

обучение.

Слайд 3 С раннего детства малышей привлекают всевозможные предметы. Им

С раннего детства малышей привлекают всевозможные предметы. Им важно трогать, нанизывать,

важно трогать, нанизывать, вынимать, переворачивать, катать и бросать всё,

что попадается на глаза. В этом возрасте ребёнком правит её величество манипуляция.

Слайд 4 Манипуляция-это различные действия с предметами, которые помогают маленьким

Манипуляция-это различные действия с предметами, которые помогают маленьким исследователям узнать, изучить

исследователям узнать, изучить их свойства, а вместе с тем

постигать и себя. В результате этого важного процесса формируются определённые представления о предметном мире, совершенствуется рука ребёнка- один из важных органов, дающий толчок развитию мышления и речи.

Слайд 5 « Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев

».

В. А .Сухомлинский.

«Рука – это инструмент всех инструментов».
Аристотель.

«Руки- это своего рода внешний мозг».
Кант.

Слайд 6 К двум годам у ребёнка появляется желание сделать

К двум годам у ребёнка появляется желание сделать всё самому. Чем

всё самому. Чем больше ребёнку будет предоставлена возможность проявить

себя, тем лучше будет развиваться его мозг, стимулироваться развитие речи, творческие способности, фантазия.

Слайд 7 Для этого в группе создаётся соответствующая предметно-развивающая среда

Для этого в группе создаётся соответствующая предметно-развивающая среда : формы со

: формы со вкладышами, игрушки для нанизывания, вдевания, разрезные

картинки, мозаика, шнуровка, баночки с горлышком различной толщины, для вкладывания мелких предметов.

Слайд 8 Великолепным инструментом для развития кисти и руки ребёнка

Великолепным инструментом для развития кисти и руки ребёнка являются пальчиковые игры.

являются пальчиковые игры. Методика и смысл данных игр состоит

в том, что нервные окончания рук воздействуют на мозг ребёнка и мозговая деятельность активизируется, а так как в большинстве пальчиковых игр применяются стишки, потешки, параллельно развивается и речь ребёнка. Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться.