Слайд 2
«Патриотизм – это и есть национальная идея, которая
должна объединять страну» – Владимир Путин, президент РФ
Указ Президента
РФ от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»,
ФГОС. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155
Слайд 3
Только величайшее искусство - музыка - способно коснуться
глубин души.
Максим Горький
Музыка — могучий источник мысли.
Без музыкального
воспитания невозможно полноценное умственное развитие
Василий Сухомлинский
Слайд 4
.
Задача нравственно-патриотического воспитания состоит в том, чтобы взрастить
в детской душе любовь к родной природе, к родному
дому и семье, к истории и культуре страны.
.
Слайд 5
Одним из этапов работы в этом направлении является
использование музыки
при ознакомлении детей с образом Родины.
Для
ребенка-дошкольника Родина – это мама.
«Мама и Родина очень похожи – мама красивая, Родина тоже».
-Это близкие родные люди, окружающие его.
-Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями и друзьями.
Музыка помогает в формировании его чувств в отношении к окружающему миру.
Слайд 6
Невозможно переоценить роль музыки
в нравственно-патриотическом
воспитании дошкольников.
Ярко выплеснуть свои эмоции,
выразить свое любовное отношение
к
тому уголку Родины, в котором он живет, ребенку помогает
обстановка праздников и развлечений
Слайд 7
Дети учатся сопереживать,
сами не замечая этого.
Музыка
способна воздействовать на чувства, настроения ребенка, она способна преобразовывать
его нравственный и духовный мир.
Слайд 9
Песни о маме – самые любимые
в детском
репертуаре.
Они исполняются как на музыкальных занятиях, так и
на праздниках,
посвященных женскому дню 8 Марта. Помимо этого, в нашем детском саду стало доброй традицией отмечать День Матери.
Слайд 10
Через восприятие музыкальных образов, вызывающих у детей разнообразные
эмоциональные переживания,
чувства радости, грусти, нежности, доброты, воспитывается такое
же отношение и к образам реальной природы.
«Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь», Край родной», «Березонка», «Рябинушка» и др. песни.
Слайд 11
Выразительность музыкального языка, яркость и поэтичность стихов помогают
детям почувствовать теплоту и сердечность песен, воспевающих красоту родной
природы.
Слайд 12
Старшие дошкольники знакомятся с произведениями выдающихся русских композиторов:
М.И. Глинка, П.И. Чайковский, Н.А. Римский-Корсаков, и др.
Слайд 13
Для слушания музыки программой предлагается большой репертуар музыкальных
произведений, характеризующая образы природы: П.Чайковский цикл "Времена года", А.Вивальди
цикл "Времена года", Э. Григ сюита "Пер Гюнт" и множество других пьес и музыкальных произведений для детей.
Слайд 14
Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема
"Защитников Отечества".
Эта тема очень любима детьми. Песни этой
тематики легко запоминаются ребятами. Особенно популярны у них "Бравые солдаты", муз. А.Филиппенко и "Будем в армии служить", муз. Ю.Чичкова. «Наша армия».
Слайд 15
Они написаны в темпе марша,
содержание их созвучно
с желанием ребят быть сильными и смелыми как защитники
нашей Родины.
Песни, пляски, военные игры дети с гордостью исполняют на празднике, посвященном
Дню защитника Отечества.
Слайд 16
Говоря о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без
внимания и тему Великой Победы. В этой теме мы
раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах.
Слайд 17
Разучивание и исполнение Гимна России
на торжественном утреннике,
посвященному Дню Независимости России вызывает у детей гордость за
нашу великую и могучую Державу.
Слайд 18
Фольклорные произведения:
хороводы, песни, танцы русского народа не
только вызывают интерес к обычаям, но и помогают воспринять
героические образы и лирическое настроение, веселый юмор и задорные плясовые мелодии.
Чувства, возникающие при восприятии музыки, обогащают переживания и духовный мир детей.
Слайд 19
От того, какие песни слышит ребенок с детства,
зависит формирование его сознания и отношения к окружающему.
Для этого
в репертуар включаются народные песни, народные игры, народные музыкальные инструменты.
Слайд 20
Соприкосновение с народным искусством, традициями, историей, природой родного
края, участие в народных праздниках помогут нравственно обогатить ребенка, поддержать его
интерес к прошлому и настоящему, воспитать любовь к своей малой родине, прививать средствами народного искусства любовь к Родине.
Слайд 21
Все народные песни, а также народные мелодии, используемые
нами в слушании и ритмической деятельности ребят, обладают большими
художественными достоинствами и высокой познавательной ценностью.
Слайд 22
В заключении, хочется сказать:
музыка способна очень тонко
воздействовать на чувства, настроения ребенка, поэтому она способна преобразовывать
его нравственный и духовный мир, и является сильным средством формирования нравственно-патриотических чувств.