Слайд 2
Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения,
в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам
в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, ориентированных на открытость
Использовать современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы на основе учебных ситуаций; проектных задач
Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.
Слайд 3
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с
образовательной программой образовательного учреждения,
Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу
на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение,
Организовывать разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося,
Создавать условия для развития мотивации, познавательных интересов, способностей учащихся,
Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую,
Слайд 4
Обсуждать с обучающимися актуальные события современности.
Оценивать эффективность и
результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение
знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.
Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся
Слайд 5
Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном
учреждении.
Переводить содержания образования в деятельную парадигму (умение организовать
в классе обучение, построенное по типу учебной деятельности)
Владеть оборудованием с учетом требования ФГОС
Слайд 6
Учитель – это:
креативный;
владеющий современными образовательными технологиями;
эффективно взаимодействующий с
семьями учащихся;
открытый новшествам;
мотивированный на работу с детьми;
способный к личностному
и профессиональному развитию.
Слайд 7
В.Л. Леви считал: «Если вам трудно найти контакт,
общий язык с ребенком, если чувствуете, что не понимаете
его, всего лишь минуту в день отдайте воспоминаниям себя в том же возрасте, в положении близком, подобном, хоть в чем-то схожем. Усилия не пропадут, найдется, может быть, неожиданное решение.»
Слайд 8
Так каким же должен быть идеальный учитель?
Слайд 9
Мнение №1:
«Учитель должен не орать, а говорить
спокойно, стараться делать так, чтобы было интересно ученикам.»
Слайд 10
Мнение №2:
Первым делом учитель должен любить свой предмет!
Слайд 11
Мнение № 3:
Учитель должен быть требовательным и очень
строгим на уроках. Но обязательно шутить и смеяться! Хотя
бы иногда.
Слайд 12
Мнение №4:
Каждый учитель должен знать, понимать детскую психологию.
Слайд 13
Мнение №5:
Учитель должен быть новатором.
Слайд 14
Как в капле росы отражается весь мир, так
в учителе должна отражаться вся культура. Каждый педагог должен
нести в себе свое богатство культуры, как любой кусочек голограммы хранит информацию о целом. Только тогда учитель получает право стать образцом, матрицей, передающей эстафету знаний, культуры.
