Презентация на тему по Игре-исследованию презентация к уроку (средняя группа)

кооперация «Игровая деятельность: новые подходы к организации игры-исследования»

направленная на проявление инициативы в решении проблемной ситуации с

заранее неизвестным решением (созданной педагогом); связанная с желанием найти ответ, получением новых знаний, предполагающая определённый алгоритм действий (строгая логическая последовательность);
позволяющая наиболее
полно реализовать себя
«здесь и теперь» в
состоянии полного
эмоционального комфорта

центров активности в соответствии с темой игры-исследования
1. Создание игровой

проблемной ситуации (завязывание игрового сюжета)
2. Погружение в тему. Выделение и постановка проблемы (педагог)
3. Постановка цели и создание образа будущего результата (педагог)

достижения цели (дети)
5. Подгруповое решение:
- разделение детей на

подгруппы для сбора материала и проверки гипотез, выбор центра деятельности
сбор материала, проверка гипотез, проведение экспериментов и др. (реализация действий по достижению цели)
фиксация результатов деятельности

своей деятельности (исследования) по проверке гипотез
7. Получение общего результата.

Формулирование выводов в соответствии с поставленной целью
8. Завершение игровой
ситуации и рефлексия

ситуации (завязывание игрового сюжета)
Чем пахнет?
2. Погружение в тему. Выделение

и постановка проблемы.
Что такое апельсин?
3. Постановка цели и создание образа будущего результата.
Собрать максимальную информацию об апельсине
4. Выдвижение гипотез, предположений и возможных версий для достижения цели.
Что мы можем узнать об апельсине? (сколько долек в апельсине). Что вы можете предположить? (долек в апельсине 6). Как мы это можем узнать? (пойти почистить) и т.д.

сбора материала и проверки гипотез, выбор центра деятельности
Использование карточек

с обозначением центров
В апельсине 6 долек– познавательный центр
Дольки апельсина не тонут – исследовательский центр
Достаточного много иллюстраций, где нарисован апельсин – книжный центр
Множество предметов имеют такую же форму как апельсин (круглую) – центр художественного творчества
Сбор материала, проверка гипотез , проведение экспериментов и др.
- Фиксация результатов деятельности
Графическое изображение результатов деятельности

по проверке гипотез)
7. Получение общего результата. Формулирование

выводов в соответствии с поставленной целью (собрать максимальное количество информации об апельсине)

что-то новое об апельсине, повесьте весёлый смайлик, если нет

– повесьте грустный