Презентация на тему презентация к уроку (старшая группа)

возрастными особенностями детей, режимом работы ДОУ, дать советы по

профилактике гриппа);

задачи обучающего плана (научить родителей руководить детской деятельностью: игрой, ручным трудом).

наблюдение за ребенком (целенаправленное и спонтанное);
- создание педагогических ситуаций;
-

анализ детских рисунков;
- анализ рассказов на заданную тему;
- запись вопросов родителей;
- сочинение родителей на тему «Мой ребенок»;
- фиксация дня ребенка;
- дневник адаптации ребенка к ДОУ.

дети

программу развития ДОУ;
 - работу и график клубов, платных услуг,

предлагаемых ДОУ;
 - информацию о педагогических кадрах, работающих в ДОУ: диплом об основном и дополнительном образовании, стаж работы, квалификация, категория, наличие сертификата о курсах повышения квалификации, узкой специализации;

- информация о том, что педагоги ДОУ – члены профессиональной организации, посещают собрания и знакомы с текущими научными исследованиями в области дошкольной педагогики и психологии, имеют научные публикации;
  - работу узких специалистов (логопеда, психолога, научного консультанта и др.) с указанием их квалификации, категории, учебной степени, звания;

с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого ДОУ;
2)    психолого-педагогическое просвещение

родителей;
3) вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность;
4)    помощь в воспитании в отдельных семьях;
5)    взаимодействие с общественными организациями родителей.

больше об особенностях поведения ребенка и его привычках:
-  в каких

условиях живет (сколько человек в семье, есть ли другие дети, живут ли вместе с ними бабушка и дедушка и т.д.);
-  какие привычки сложились дома в процессе еды, засыпания, пользования туалетом и т.п.;
-   как называют ребенка дома и как его нужно называть в детском саду;
-   чем больше всего любит заниматься ребенок;
- какие особенности в поведении радуют, а какие настораживают родителей.
В общении с родителями

родителей и не являться простой формальностью. предлагается использовать открытые

занятия с детьми ДОУ для родителей; видеозаписи занятий, прогулок, игр детей, которые озвучиваются специалистами и предлагаются родителям; по ее мнению, это хорошая память – получение информации о работе ДОУ, информирование педагога и особенностях поведения своего ребенка.

педагогами деятельность) предлагает следующие формы взаимодействия
 участие в экскурсиях, поездках

на природу, утренниках, ремонте и благоустройстве ДОУ;
-  дежурства родителей в группах;
- проведение бесед с детьми на разные темы (о профессиях, охране здоровья и т.п.);
- участие в работе родительского комитета;
- оказание материальной помощи и другие формы.

в том случае, если родители просят совета у педагога

в разрешении той или иной сложной ситуации в воспитании ребенка. Воспитатель должен хорошо разбираться в возрастной и дошкольной психологии, знать о кризисах в развитии ребенка и уметь успокоить родителя. Если же наблюдается серьезная проблема, то педагог может посоветовать обратиться к специалисту, например, психологу. Очень важна здесь позиция, которую займет воспитатель в беседе с родителями: он ни в коем случае не должен применять в разговоре назидательный тон, высказывать оценочные суждения, ведущие к принижению возможностей родителей. Педагог должен выступить в роли собеседника и главная его задача – полностью выслушать тревоги и сомнения человека, обратившегося к нему.

выделяют пять комиссий:
- педагогическая;
- общественного контроля;
- хозяйственная;
- связи с

шефствующей организацией;
- стенной печати.