Презентация на тему РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА – ДОШКОЛЬНИКА В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. презентация к уроку (старшая группа)

ИХ ПАЛЬЦЕВ. ОТ ПАЛЬЦЕВ, ОБРАЗНО ГОВОРЯ, ИДУТ ТОНЧАЙШИЕ НИТИ

– РЧЕЙКИ, КОТОРЫЕ ПИТАЮТ ИСТОЧНИК ТВОРЧЕСКОЙ МЫСЛИ. ДРГИМИ СЛОВАМИ, ЧЕМ БОЛЬШЕ МАСТЕРСТВА В ДЕТСКОЙ РУКЕ, ТЕМ УМНЕЕ РЕБЕНОК», --- утверждал В.А.Сухомлинский.

Дрожжина Ирина Анатольевна
Воспитатель МБДОУ «Кубитетский детский сад «Колосок»

воспитании детей. Содействуя развитию воображения и фантазии, пространственного мышления,

колористического восприятия, она способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад в процесс формирования эстетической культуры ребёнка, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами. Занятия детей изобразительным искусством совершенствуют органы чувств, развивают умение наблюдать, анализировать, запоминать, учат понимать прекрасное. Все это особенно важно в настоящее время, когда мир массовой культуры давит на неокрепшую психику ребенка, формирует привычку воспринимать и принимать всевозможные суррогаты культуры.

сферы через средства изобразительной деятельности.  Задачи: Обучающая:- воспитание умения

правильно передавать свои впечатления от окружающей действительности в процессе конкретных предметов и явлений; - развитие умений изображения нескольких предметов, объединенных общим содержанием; - развитие умения составлять узоры, учитывая ритм, симметрию, цвет; - овладение техническими приемами работы с различными материалами. Развивающая: - эстетическое развитие; - сенсорное воспитание; - развитие анализаторов; - развитие мышления, воображения. Воспитательная: - воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи; - воспитывать активность, самостоятельность, инициативность.

и образного выражения своего отношения к окружающему миру. Изобразительная деятельность глубоко

волнует ребенка, вызывая положительные эмоции и интерес. Яркие результаты вдохновляют, позволяют максимально раскрыться фантазии. Перед детьми открывается мир творчества и красоты. Занимаясь изобразительной деятельностью, дети развивают мелкую моторику, внимание, образное мышление, воображение и  художественный вкус. Они также учатся планировать свою деятельность и доводить начатую работу до конца. На занятиях дети работают красками, знакомятся со свойствами глины и пластилина. Шаг за шагом осваивают работу с природными и с другими самыми разнообразными материалами.

ЗАНЯТИЙ, КАК:

Конструирование

Аппликация

Рисование

Лепка

БОЛЬШОЙ ПРОСТОР ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ИХ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ.

Тематика рисунков может

быть разнообразной:
Отдельные предметы и сцены из окружающей жизни.
Литературные герои.
Семья, близкие и родные люди.
Декоративные узоры.

ТУШЬЮ И Т.Д.

РАЗВИТИЯ НЕ ТОЛЬКО МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК, НО И ДЛЯ

РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ, ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ И ПАМЯТИ, ИЗУЧЕНИЯ ЦВЕТА, А ТАК ЖЕ СОЧЕТАНИЯ ЦВЕТОВ.

РАБОТЫ ЛИШЬ С МЯГКИМИ ПЛАСТИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ, ЛЕГКО ПОДДАЮЩИМИСЯ ВОЗДЕЙСВИЮ

РУКИ, - ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.

И СЛОЖНЫМИ ФОРМАМИ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЧАСТИ И СИЛУЭТЫ КОТОРЫХ

ОНИ ВЫРЕЗЫВАЮТ И НАКЛЕИВАЮТ.

БОЛЬШОЙ РАБОТЫ МЫСЛИ И ВООБРАЖЕНИЯ. ЗАНЯТИЯ АППЛИКАЦИЕЙ ТАКЖЕ СПОСОБСТВУЮТ

РАЗВИТИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ,

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СВЯЗАНО С ИГРОЙ. ИГРА ЧАСТО СОПРОВОЖДАЕТ ПРОЦЕСС КОНСТРУИРОВАНИЯ,

А ВЫПОЛНЕННЫЕ ДЕТЬМИ ПОДЕЛКИ ОБЫЧНО ИСПОЛЬЗЮТСЯ В ИГРАХ.

МАТЕРИАЛА
НАБОРОВ КОНСТРУКТОРОВ
БУМАГИ
ПРИРОДНОГО И ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ

РЕБЕНКА, ОСОБЕННО МУСКУЛАТУРЫ КИСТИ И ПАЛЬЦЕВ, ЧТО ТАК ВАЖНО

ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ В ШКОЛЕ.

решать не только собственно обучающие задачи, но и создают

условия для формирования таких личностных качеств, как уверенность в себе, доброжелательное отношение к сверстникам, умение радоваться успехам товарищей, способность работать в группе и проявлять лидерские качества. Также через занятия изобразительным творчеством появляются реальные возможности решать психологические проблемы детей.