Презентация на тему Сенсорное развитие детей первой младшей группы в процессе предметно - игровой деятельности презентация

и формирование представлений о важнейших свойствах предметов: их форме,

цвете, величине, положения в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

младшего дошкольника. Основной задачей сенсорного воспитания, по мнению Л. А.

Венгера, является то, что дети должны научиться выделять цвет, форму и величину как особые признаки предметов, накапливать представления об основных разновидностях цвета и формы и об отношении между двумя предметами по величине.

с одной стороны они учитывают возрастные, нравственные мотивы деятельности

играющего, с другой стороны принцип добровольности, право самостоятельного выбора, самовыражение. В повседневной жизни ребенок сталкивается с многообразием форм красок – это и любимые игрушки и окружающие предметы. Видит он и произведения искусства – картины, скульптуры, слышит музыку; но если усвоение этих знаний происходит стихийно, без руководства взрослых, оно часто оказывается поверхностным. Здесь и происходит на помощь сенсорное воспитание – последовательное, планомерное ознакомление детей с сенсорной культурой человечества.

форме. Вкладыши – это всевозможные матрешки, стаканчики или рамки

– вкладыши, которые похожи по форме, но отличаются друг от друга размером. В отличие от пирамидок, из «Вкладышей чаш» можно собрать не только устойчивую башенку, но и компактную конструкцию с вложенными друг в друга элементами.

форм. Сортировать фигуры можно по – разному. В одних

видах сортеров нужно вставлять в соответствующие отверстия объёмные фигуры.

шнуровками, задвижкам и т.д. С помощью развивающей доски происходит

развитие мелкой и крупной моторики. Основная задача бизиборда – дать ребенку полную свободу тактильного восприятия.

по величине, упорядочивать их от самого большого до самого

малого.

внимание, мыщление, логику, зрительное восприятие.

с карандашами будут стимулировать речевое развитие малыша, способствовать овладению

тонкими движениями пальцев, улучшат кровообращение пальцев рук.

для пальчиков, улучшает кровообращение, развивает мелкую моторику.

крышку по цвету и закрутить ее.

мускулатуру пальцев рук; подбирать прищепки по цвету.

нанизывание. Нанизывать можно все, что нанизывается. Бусины также можно

сортировать по размеру, цвету, форме.

частью и целым, развивают логическое мышление, память и мелкую

моторику рук.

необходимо подобрать по цвету и форме геометрические фигуры.

с предметами и материалами), мелкую моторику рук, стимулирует воображение.

младшем дошкольном возрасте является сенсорное развитие. Сенсорное развитие, направленное на

формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Великое множество игр по сенсорному развитию помогает педагогам выбирать наиболее приемлемые для каждой возрастной группы. И не важно будут это игры с полок магазина или сделанные своими руками.

воспитанию дошкольников / Под ред. Л.А.Венгера – М.: Просвещение,

2005 - 424с. - От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева – М,: Мозаика-Синтез, 2011. - Воспитание и развитие детей раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада / В.В.Гербова, Р.Г.Казакова и др. / Под ред. Г.М.Ляминой. – М.: Просвещение, 2000.