Презентация на тему Современные формы работы с родителями детей раннего возраста презентация

- семья».
Задачи:
Повышение педагогической культуры родителей.

Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.
Приобщение родителей к участию в жизни детского сада

полноценными участниками образовательных отношений, формировать родительскую компетентность в вопросах

воспитания, развития ребёнка в семье.
Задачи:
- установление партнерских отношений с родителями детей раннего возраста;
- оказание семье психолого-педагогической помощи;
- обогащение детско-родительских отношений;
- поддержка всестороннего развития личности ребенка до поступления в детский сад.

доверенности родителей); - Дети раннего возраста, в том числе и

дети с ОВЗ. - Специалисты ДОУ (психолог, логопед воспитатели) - Организации-партнеры

детей в детском саду
Информационно-аналитические
Познавательные
Досуговые
Наглядно-информационные

их педагогической грамотности
Формы:
Проведение социологических срезов, опросов. Анкетирование -

один из распространённых методов диагностики, который используется работниками ДОУ с целью изучения семьи.

психологического развития детей, рациональными методами и приемами воспитания, для

формирования у родителей практических навыков.

Формы: 
Родительские собрания с элементами презентации «Адаптация детей в ДОУ»;
мини-собрания: «Режимные моменты», «Навыки самообслуживания», «Возрастные особенности детей до 3-х лет»,
«Развивающие игрушки»

и детьми.
Формы: Выставки работ родителей и детей, семинары-практикумы, на

которых демонстрируются результаты совместной деятельности родителей и детей.

ДОУ, особенностями воспитания детей.
Формы: фотоальбомы, записи занятий с

детьми или других видов деятельности на цифровые носители. Памятки, буклеты, уголки, папки - передвижки для родителей.

ролевые, имитационные, деловые игры

возраста призваны повышать психолого-педагогическую культуру родителей, научить рациональным методам

и приёмам воспитания для формирования их практических навыков, а, значит, способствовать изменению взглядов родителей на воспитание ребёнка в условиях семьи. Организация совместной познавательной деятельности способствует установлению более продуктивных контактов между участниками образовательного процесса.