Презентация на тему Стили семейного воспитания презентация

Не научите - будете плакать на старости лет -

вот, по моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства." В. А. Сухомлинский

решения принимают родители, считающие, что ребенок во всем должен

подчиняться их воле, авторитету. Родители ограничивают самостоятельность ребенка, не считают нужным как-то обосновывать свои требования, сопровождая их жестким контролем, суровыми запретами, выговорами и физическими наказаниями.

Формируется - механизм внешнего контроля, основанный на чувстве вины или страха перед наказанием, и как только угроза наказания извне исчезает, поведение ребенка может стать плохим. Авторитарные отношения исключают душевную близость с детьми, поэтому между ними и родителями редко возникает чувство привязанности, что ведет к подозрительности, постоянной настороженности и даже враждебности к окружающим.

родители поощряют личную ответственность и самостоятельность своих детей в

соответствии с их возрастными возможностями. Родители требуют от детей осмысленного поведения и стараются помочь им, чутко относясь к их запросам. При этом родители проявляют твердость, заботятся о справедливости и последовательном соблюдении дисциплины.

формирует правильное, ответственное социальное поведение.
Дети включены в обсуждение семейных проблем, участвуют в принятии решений, выслушивают и обсуждают мнение и советы родителей
Формируется гармоничная личность.

— ребенок должным образом не направляется, практически не знает

запретов и ограничений со стороны родителей или не выполняет указаний родителей, для которых характерно неумение, неспособность или нежелание руководить детьми.

такие дети конфликтуют с теми, кто не потакает им, не способны учитывать интересы других людей, устанавливать прочные эмоциональные связи, не готовы к ограничениям и ответственности. С другой стороны, воспринимая недостаток руководства со стороны родителей как проявление равнодушия и эмоционального отторжения, дети чувствуют страх и неуверенность.
Возможно вовлечение его в асоциальные группы, поскольку психологические механизмы, необходимые для самостоятельного, ответственного поведения в обществе, у него не сформировались.

отсутствие единого подхода к воспитанию, когда нет ясно выраженных,

определенных, конкретных требований к ребенку или наблюдаются противоречия, разногласия в выборе воспитательных средств между родителями.

Непредсказуемость родительских реакций лишает ребенка ощущения стабильности и провоцирует повышенную тревожность, неуверенность, импульсивность, а в сложных ситуациях даже агрессивность и неуправляемость. При таком воспитании не формируются самоконтроль и чувство ответственности, отмечается заниженная самооценка.

на ребенке) — стремление постоянно быть около ребенка, решать

за него все возникающие проблемы. Родители бдительно следят за поведением ребенка, ограничивают его самостоятельное поведение, тревожатся, что с ним может что-то произойти.

приводит, с одной стороны, к чрезмерному преувеличению собственной значимости у ребенка, с другой — к формированию у него тревожности, беспомощности, запаздыванию социальной зрелости.

им, ежеминутно находят в ребенке «таланты»
Растет капризным, своевольным эгоистом
Освобожден

от всех обязанностей

Типы воспитания, которые следует избегать:

каждый шаг ребенку и контролируют во всем
Возносят ребенка до

небес, «готовят» вундеркинда
Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей
Растет безвольным, трудности в общении

вспоминают, что он есть

и уделяют минимум внимания
Вынужден сам думать о себе, завидуя всем детям

разряжаются
Внушают лишь подчинение
Ребенок не знает ласки и тепла, беспрекословно

подчиняясь
Вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, с часто с бурными реакциями протеста

обычно непосильная для его возраста
Свои не оправдавшиеся надежды, родители

мечтают реализовать в детях
Ребенку поручают заботиться о младших в доме или о престарелых

хроническим заболеванием
Боясь, что ребенок заболеет, трясутся над ним, предупреждая

все его желания
Ребенок пользуется создавшимся положением и злоупотребляет им
Ребенок хочет, чтобы исполнялись все его желания, заботились о нем
Такой ребенок - маленький тиранчик, он притворяется, придумывает новую болезнь, чтобы добиться всего
Ждет сочувствия и сострадания от всех
С трудом приспосабливается к действительности

родителям

Не давайте пустых обещаний.

Не критикуйте меня по пустякам.

Не выбирайте

мне друзей.

Не ругайте и не обзывайте меня.

Я прошу Вас просто любить меня!!!

членов семьи – 100% (10 семей) * Коллективные посещения кинотеатров,

театров, музеев и др. – 40% (4 семьи) * Религиозные  и гражданские праздники (Новый год, 8 Марта, 9 Мая и др.) – 90% (9 семей) * День создания семьи – 30% (3 семьи) * Профессиональные праздники – 20% (2 семьи) * Воскресные семейные обеды (ужины) – 0%

- Спорт – 40% (4 семьи)

- Рыбалка – 20% (2 семьи)
- Домашние животные – 40% (4 семьи)
- Шитье - 20% (2 семьи)
- Шахматы – 10% (1 семья)
- Чтение – 60% (6 семей)
- Рукоделие – 30% (3 семьи)
- Пение – 30% (3 семьи)
- Коллекционирование – 10% (1 семья) Другое: Аэробика, выступление на костюмированных праздниках – 10% (1 семья)

труда нет – 0%
-

у каждого свое дело – 20% (2 семьи)
- уборка квартиры – 80% (8 семей)
- помощь на даче – 30% (3 семьи)
- ремонт квартиры – 20% (2 семьи)
- уход за домашними животными – 40% (4 семьи)

Вашей семье?
- отдельная комната для ребенка – 50%

- уголок в общей комнате – 50%
- спортивный инвентарь – 50% - муз. Инструменты – 20%
- Библиотека – 30% - компьютер – 70%
- музыкальный центр – 30% - велосипед – 70%
- Фотоаппарат – 40% - живой уголок (аквариум) – 0%
- швейная машина – 10% - телевизор – 90%
столярные (слесарные) инструменты -развивающие игры – 90%
- 40%

помогающие в воспитании Ваших детей?
- мама

- папа
- Бабушка – 30% (3 семьи)
- Дедушка – 20% (2 семьи)
- прабабушка - другие родственники – 20% (2 семьи)

ребенка?
- совместное чтение – 60% (6 семей)

- прогулки на природе – 70% (7 семей)
- обучаем ручным умениям (ремонт, шитье и др.) -20% (2 семьи)
- играем в развивающие игры – 50% (5 семей)
- играем в развивающие игры - 40% (4 семьи)
- организуем спортивные занятия – 10% (1 семья)
- наш ребенок самостоятельный, сам находит себе дело – 40% (4 семьи)
- специально не занимаемся детьми, привлекаем к тому, что делаем сами – 10% (1 семья)
- Другое: помощь в воспитании младшего брата – 10% (1 семья)