Презентация на тему Выборы в Маленькой Стране. материал по теме

уровня правовой культуры будущих избирателей, побуждение к изучению избирательного

права и избирательного процесса. Создание условий для учащихся в раскрытии своего творческого потенциала, проявлении фантазии, организаторских способностей.
Учащиеся должны знать:
Основы избирательного права и избирательного процесса;
Технологию проведения выборов;
Учащиеся должны уметь:
Отстаивать собственную точку зрения, научиться быть терпимыми к чужому мнению;
Создавать готовый продукт (листовка, газета, презентация, публикация)
Разыскивать, обрабатывать и анализировать информацию, выступать перед аудиторией

«Выборы в Маленькой стране».
III этап. Проведение выборов в «Маленькой

стране».
IV этап. Подведение итогов детской игры «Выборы в Маленькой стране».

Подсчёт голосов.

Наш Президент.

Игра мне показалась интересной и поучительной. Помню, как я

с мамой и бабушкой ходил на избирательный участок, когда выбирали президента. Мне было интересно наблюдать, что делают взрослые. В этой игре я сам побывал «взрослым», голосовал как мама с бабушкой. Я голосовал за Буратино. Мне понравилась его «избирательная программа». Ну и Мальвина тоже хорошая кандидатура.

Фельдфебелев Роман, 2 класс.

Мне понравилась игра «Выборы в Маленькой Стране». Было интересно участвовать в процессе и ощущать себя «частичкой» пусть сказочного общества. Чувствовала свою ответственность за «судьбу» этого маленького сказочного государства. Я действительно оказалась «жителем Маленькой Страны» и подумала, кого бы я хотела видеть её «президентом»? Мне понравилась «биография и избирательная программа» Мальвины. И нас оказалось большинство! Мальвина стала «Президентом Сказочной Страны».
Новикова Елена, 6 класс.

Подведение итогов игры. Рефлексия.