Презентация на тему АЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКОТЕРАПИИ презентация

казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Петушок»

СМОЛИНА О. Д.

2.Развитие умения преодолевать трудности и страхи. 3.Выявление и поддержка творческих способностей. 4.Формирование навыков конструктивного выражения эмоций. 5.Развитие способностей к эмоциональной регуляции и естественной коммуникации.

народные; сказки о животных; бытовые сказки; страшные сказки; волшебные сказки; авторские сказки. 2.Дидактические сказки. 3.Психокоррекционные сказки. 4.Медитативные сказки. 5.Психотерапевтические сказки.

ПОВТОРЕНИЕ РАСШИРЕНИЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИНТЕГРАЦИЯ РИТУАЛ «ВЫХОДА» ИЗ СКАЗКИ

свои способности

детей и состояния тревожности:

и распознавать чувства других людей через мимику, жесты, выразительные

движения, интонации посредством – сказкотерапии.
Создавать условия для развития внутреннего потенциала и творческой активности ребенка.

Цель:
ввести ребенка в сложный мир человеческих эмоций, открывая те знания, которые живут в душе и являются психотерапевтическими.

– камень стоит, а от того камня три дороги

расходятся. На камне том написано: «Направо пойдешь – коня потеряешь. Налево пойдешь – сам погибнешь. Прямо пойдешь – ничего не найдешь».

Сказочная задача

Какую же дорогу выбрал Иван-царевич и почему он ее выбрал?

Р. «…оставаться дома одна»
Дарина И. «…что меня заберут в

клетку и убьют»
Аня С. «…дяденьку пьяного»
Арсений. Б.«…очень, очень боюсь чайник или обожгусь»
Катя К. «…когда темнота»
Алёна У. «…кота боюсь»
Лиза Н. «…когда сны страшные снятся»
Саша К. «…что охотники заберут из дома»

КНИГА СТРАХОВ

все наши страхи!

каком случае будет результат?
Практикум «Пальчиковый игротренинг»