Презентация на тему Проблемно - диалогическое обучение в речевом развитии старших дошкольников материал

знаний. Основными целями проблемно-диалогического обучения является приобретение знаний, умений,

навыков, усвоение способов самостоятельной деятельности и развитие познавательных и творческих способностей ребёнка.

в процесс на протяжении всей деятельности;
Вносит свой

вклад в формирование готовности к творческой деятельности;

Учит обобщать, группировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи;

Способствует развитию познавательной активности;

Делает деятельность детей более привлекательной;

противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения;

Сталкивает противоречия практической деятельности;

Излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос;

Предлагает рассмотреть явление с различных позиций;

Побуждает делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты;

Ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения);

Определяет проблемные теоретические и практические задания (например, исследовательские);

Ставит проблемные задачи (например, с неопределённостью в постановке вопроса, с противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным временем решения, на преодоление «психологической инерции» и др.)

Опора на воображение, мышление
Кто, где, когда, что, какое? Вспомните…
Прочитайте…

Повторите…

Эвристические: Какова главная идея? Почему? В чем причина?
Проблемно-поисковые: Чем можно объяснить, что…? Как решить другим способом?
Творческие: Сочините, придумайте, что изменится если…