Презентация на тему ПРОЕКТ для детей среднего дошкольного возраста. Тема: Сказки известного волшебника проект (средняя группа)

Содержание

2. Проблема: дети знают мало сказок, у них
3. Этапы:Подготовительный:1. Определение темы (проблемы проекта). 2.
4. III этап. Основной:ООД «Знакомство с профессией писатель
5. Беседы, тренинги, инсценировки.
6. Продуктивная деятельность:
8. IV этап. Заключительный:Проведение КВН по сказкам.Проведение диагностики на выявление знаний детей.Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Проблема: дети знают мало сказок, у них мало эталонов нравственного поведения. Актуальность: дошкольный период – самый

Главная
Разное
ПРОЕКТ для детей среднего дошкольного возраста. Тема: Сказки известного волшебника проект (средняя группа)

ПРОЕКТ «Сказки великого волшебника» Подготовили воспитатели МАДОУ дс кв № 12 Кудливская

Проблема: дети знают мало сказок, у них мало

Этапы:Подготовительный:1. Определение темы (проблемы проекта). 2. Выявление актуальности выбранной темы.3. Выявление

III этап. Основной:ООД «Знакомство с профессией писатель и творчеством В.Сутеева.Просмотр мультфильмов и

ПРОЕКТ для детей среднего дошкольного возраста. Тема: Сказки известного волшебника проект (средняя группа)

IV этап. Заключительный:Проведение КВН по сказкам.Проведение диагностики на выявление знаний детей.Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

Слайды презентации

Слайд 2 Проблема: дети знают мало сказок, у них мало

эталонов нравственного поведения. Актуальность: дошкольный период – самый благоприятный для обучения в школе нравственности, которой и является сказка. Сказки В.Сутеева особенно близки дошкольникам. Гипотеза: чем больше дети будут знать сказок, тем полноценнее и богаче будет личность ребёнка. Цель: формирование нравственных качеств дошкольников посредством сказок В.Сутеева

Слайд 3 Этапы:
Подготовительный:
1. Определение темы (проблемы проекта).
2. Выявление

актуальности выбранной темы.
3. Выявление уровня знания детьми авторских сказок.
4.

Сбор информации.
5. Обогащение материальной базы средствами ИКТ, литературой.
II. Планирование:
Постановка цели, задач.
Разработка плана мероприятий.
4. Насыщение плана содержанием.
5. Разработка бесед по произведениям.
6. Поиск критериев эффективности деятельности по проекту.