Слайд 3
Актуальность: дети любят читать, слушать и сочинять сказки,
но не умеют их правильно сочинять, так как они
не знают алгоритмов сочинения сказок, их словарный запас не слишком богат, не слишком развито воображение.
Слайд 4
Цель: развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется
задачами развития и задачами исследовательской деятельности.
Слайд 5
Задачи развития : обеспечение психологического благополучия и здоровья детей развитие
творческого воображения развитие творческого мышления развитие коммуникативных навыков.
Слайд 6
Задачи исследовательской деятельности: формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной
инициативы развитие умения определить возможные методы решения проблемы помощью взрослого,
а затем и самостоятельно формирование умения применять данные методы способствующие решению поставленной задачи , с использованием различных вариантов развитие желания пользоваться специальной терминологией , ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.
Слайд 7
Тип проекта по доминирующему методу: творческий; по характеру содержания:
включает ребенка , общество и его культурные ценности по характеру
участия ребёнка в проекте:
участники от зарождения идей до получения результата; по характеру контактов:
осуществляются внутри одной возрастной группы по количеству участников:
групповой; по продолжительности: краткосрочный
Слайд 8
Задача взрослых:
создать благоприятные условия для развития творчества и
познавательных интересов детей.
Срок реализации проекта: 1 занятие
Участники проекта: дети,
студенты.
Слайд 9
1. Подготовительный этап
Составление плана работы с
детьми. Подбор материала и оборудования.
Разработка конспекта ННОД.
Слайд 10
2. Основной этап
Образовательная деятельность с детьми
Слайд 11
Создание игровой мотивации
Почтальон приносит в группу посылку.
Детям предлагается рассмотреть что там есть.
Слайд 12
Просмотр мультфильма который создали дети подготовительной группы «Про