для детей и родителей, художественная литература;
2. включение детей в
познавательно – практическую деятельность по выполнению правил дорожного движения;
3. оснащение рабочей зоны для детей: пазлы, раскраски.
4. включение родителей в совместный образовательный процесс.
5. целевые прогулки – ознакомление детей с улицей, перекрестком, дорожными знаками, наблюдение за пешеходами, за движением разных видов транспорта;
6. беседы – выявление у детей, уже имеющихся знаний и представлений, определение тех направлений, по которым необходимо провести специальное обучение;
7. игра – закрепление детьми знаний, полученных во время бесед или организованной деятельности.
Игра «Сложи картинку»: Незнайка дает конверт, в нем изображение пешеходного перехода из нескольких частей. Дети по очереди складывают изображение по образцу.