Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа бисером с детьми дошкольного возраста презентация к уроку по конструированию, ручному труду (средняя, старшая, подготовительная группа)

Содержание

В процессе бисероплетения активно развивается мелкая моторика рук, что активизирует зоны головного мозга, отвечающие за развитие речи.Бисероплетение является прекрасным расслабляющим средством для детей дошкольного возраста. Практические действия с мелкими предметами(каким является бисер), обеспечивают ребенку разностороннееразвитие, а
«Работа с бисером  для дошкольников»Из опыта работыКарповой Ирины ВалерьевныМБДОУ «Детский сад №13 «Ласточка» В процессе бисероплетения активно развивается мелкая моторика рук, что активизирует зоны головного Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155  Цель:Создать условия для  обеспечения художественно-эстетического развития ребенка.Приобщить детей к  основам   рукоделия. Задачи:Развивающие задачи: 1. Развитие мелкой моторики, творческих способностей , образного мышления, внимания, I этап Пробудить интерес у малышей к бисеру.Показать способ низания бусинок на Начальное обучение чтения схем:Использование дидактических игр с заданием: «Выложи по образцу» II этап:Использование составленных схем простых цепочек состоящих из трех, пяти и более III этап:Изготовление поделок на проволоке способами: «Прямое низание», «Обратное низание», «Петельная техника». Прямое низание.Обратное низание.Петельная техника. IV этап: «Параллельное низание». (техника параллельного плетения бисером)Параллельное низание. Опыт показал,что работа с бисером оказывает положительное воздействие на познавательную деятельность. У Результат:Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него Мы не останавливаемся на достигнутом. Будем создавать, творить, наслаждаясь каждой минутой, проведенной Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 В процессе бисероплетения активно развивается мелкая моторика рук,

В процессе бисероплетения активно развивается мелкая моторика рук, что активизирует зоны

что активизирует зоны головного мозга, отвечающие за развитие речи.
Бисероплетение

является прекрасным расслабляющим
средством для детей дошкольного возраста. Практические
действия с мелкими предметами
(каким является бисер),
обеспечивают ребенку разностороннее
развитие, а результат поднимает
настроение и позволяет раскрыть
творческие способности.

Актуальность


Слайд 3 Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155

Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155

"Об утверждении ФГОС дошкольного образования»
1.2. Стандарт разработан на основе

Конституции Российской Федерации…

4) реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач:

6) формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.


Слайд 4 Цель:
Создать условия для  обеспечения художественно-эстетического развития ребенка.

Приобщить детей

Цель:Создать условия для  обеспечения художественно-эстетического развития ребенка.Приобщить детей к основам  рукоделия.

к
основам
рукоделия.


Слайд 5 Задачи:
Развивающие задачи:
1. Развитие мелкой моторики, творческих способностей

Задачи:Развивающие задачи: 1. Развитие мелкой моторики, творческих способностей , образного мышления,

, образного мышления, внимания, фантазии;
2.Развитие устной и связной

речи.
Обучающие задачи:
1.Привить интерес к работе с бисером;
2. Учить изготавливать несложные поделки из бисера, пользуясь схемой, практическим приемом низания на проволоку («прямое», «обратное», «параллельное», «петельная техника»).
Воспитательные задачи:
Воспитывать аккуратность, терпение, эстетический и художественный вкус;
Способность мыслить, сочинять, создавать необычные, оригинальные произведения.

.

Слайд 6 I этап
Пробудить интерес у малышей к бисеру.
Показать

I этап Пробудить интерес у малышей к бисеру.Показать способ низания бусинок

способ низания бусинок на леску в один ряд.



Слайд 7 Начальное обучение чтения схем:
Использование дидактических игр с заданием: «Выложи

Начальное обучение чтения схем:Использование дидактических игр с заданием: «Выложи по образцу»

по образцу»




Слайд 8 II этап:
Использование составленных схем простых цепочек состоящих из

II этап:Использование составленных схем простых цепочек состоящих из трех, пяти и

трех, пяти и более бусин.
Составление, придумывание и рисование

воспитанниками узора для цепочки
самостоятельно.

Это не только
стимулирует
воображение, но и
знакомит детей с
основами эскиза.


Слайд 9 III этап:
Изготовление поделок на проволоке способами: «Прямое низание»,

III этап:Изготовление поделок на проволоке способами: «Прямое низание», «Обратное низание», «Петельная техника». Прямое низание.Обратное низание.Петельная техника.

«Обратное низание», «Петельная техника».
Прямое низание.
Обратное низание.
Петельная техника.


Слайд 11 IV этап:
«Параллельное низание». (техника параллельного плетения бисером)


Параллельное

IV этап: «Параллельное низание». (техника параллельного плетения бисером)Параллельное низание.

низание.


Слайд 13 Опыт показал,
что работа с бисером оказывает положительное воздействие

Опыт показал,что работа с бисером оказывает положительное воздействие на познавательную деятельность.

на познавательную деятельность. У детей развивается самостоятельность, возникает желание

фантазировать.

Умение сделать что-нибудь самому, позволяет ребенку чувствовать себя увереннее, избавляет от ощущения беспомощности в окружающем его мире взрослых.


Слайд 14 Результат:
Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет

Результат:Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у

логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная

речь. Всё это помогает ребенку в школе, особенно при овладении письмом.

Да и в дальнейшей жизни эти качества не будут лишними.


Слайд 15 Мы не останавливаемся на достигнутом. Будем создавать, творить,

Мы не останавливаемся на достигнутом. Будем создавать, творить, наслаждаясь каждой минутой,

наслаждаясь каждой минутой, проведенной за любимым делом!
Главное – набраться

терпения , и тогда результат превзойдет все ожидания!

  • Имя файла: rabota-biserom-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-uroku-po-konstruirovaniyu-ruchnomu-trudu-srednyaya-starshaya-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 144
  • Количество скачиваний: 1