- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Работа над изложением. Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями статья (2, 3, 4 класс) по теме
Содержание
- 2. Изложение текста представляет собой сочетание
- 3. Изложение формируетумение раскрывать тему и основную мысль
- 4. Виды изложений:по цели проведения (обучающие и контрольные);по
- 5. При написании подробных изложений формируются умения:
- 6. Подробные изложения пишутся по вопросам,по готовому плану, данному учителем,по коллективно составленному плану,по самостоятельно составленному плану.
- 7. Последовательность действий:Вступительная беседаВосприятие текстаБеседа по содержанию Знакомство
- 8. Работа на начальном этапеКуда однажды пошел Сережа?
- 9. Вопросный план для изложения1. Куда однажды пошел Сережа?2. Что вдруг послышалось в траве?3. Что сделала Чапа?
- 10. Последовательность действий:Словарно-орфографическая подготовкаПолный пересказ текста по плануНаписание текста изложенияСамопроверка и совершенствование написанного
- 11. Вступительная беседа
- 12. Знакомство с текстомСкворец.
- 13. Беседа по содержаниюО ком сообщается в этом
- 14. Составление планаСколько частей в тексте?Прочитайте первую часть.
- 15. Словарно-орфографическая подготовкаНайдите в тексте слова, которые написаны
- 16. Пересказ текста по вопросамКто жил у Веры Чаловой?Как скворец улетел?Где искала Вера скворца?Как нашёлся скворушка?
- 17. Пересказ текста по вопросамПрочитайте вопросы. Найдите в
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Изложение текста представляет собой сочетание двух видов речевой деятельности – восприятие чужого текста и его воспроизведение.
Слайд 3
Изложение формирует
умение раскрывать тему и основную мысль высказывания;
умение собирать и систематизировать материал к высказыванию по такому
источнику как книга; умение планировать и создавать высказывание с учетом его задачи, темы, основной мысли;
умение строить монологические высказывания разных функционально-смысловых типов (описание, повествование, рассуждение).
Слайд 4
Виды изложений:
по цели проведения (обучающие и контрольные);
по характеру
текстового материала (повествование, описание и рассуждение);
по способу содержания (подробные,
сжатые, выборочные, творческие - с элементами сочинения);по способу восприятия (исходный текст воспринимается на слух (читает учитель или запись), текст воспринимается зрительно, текст воспринимается на слух и зрительно).
Слайд 5
При написании подробных изложений формируются умения:
строить текст
по логическим частям (плану),
полно и точно передавать его
содержание, раскрывать тему,
выделять главное,
соблюдать последовательность и связность мыслей,
использовать разнообразные синтаксические конструкции,
правильно пользоваться способами связи предложений,
выражать мысли грамотно, придерживаясь норм литературного языка.
Слайд 6
Подробные изложения пишутся
по вопросам,
по готовому плану, данному
учителем,
по коллективно составленному плану,
по самостоятельно составленному плану.
Слайд 7
Последовательность действий:
Вступительная беседа
Восприятие текста
Беседа по содержанию
Знакомство с
предложенным планом, его обдумывание или составление плана (коллективно или
самостоятельно)
Слайд 8
Работа на начальном этапе
Куда однажды пошел Сережа?
В лес
Кто побежал
с ним? ЧапаЧто вдруг послышалось в траве? Шорох
Кто это полз в траве? Гадюка
Кто такая гадюка? Ядовитая змея
Что сделала Чапа? Кинулась, разорвала
Слайд 9
Вопросный план для изложения
1. Куда однажды пошел Сережа?
2.
Что вдруг послышалось в траве?
3. Что сделала Чапа?
Слайд 10
Последовательность действий:
Словарно-орфографическая подготовка
Полный пересказ текста по плану
Написание текста
изложения
Самопроверка и совершенствование написанного
Слайд 12
Знакомство с текстом
Скворец.
У
Веры Чаловой жил ручной скворец Гриша.
Однажды тетя Дина забыла закрыть форточку, и Гриша улетел. Вера долго искала скворца в саду. Вдруг скворец сел ей на плечо.
Слайд 13
Беседа по содержанию
О ком сообщается в этом тексте?
Что
вы заметили в тексте? (повторяется слово «скворец»).
Какими словами
можно заменить его? Прочитайте текст без повторений этого слова (на доску выносятся слова скворушка, его, скворец, Гриша, птица)Что сообщается в тексте?
Как можно озаглавить текст?
Слайд 14
Составление плана
Сколько частей в тексте?
Прочитайте первую часть. Как
она называется? (начало). О чем в ней говорится?
Прочитайте основную
часть. О чем мы узнали из этой части?Каким словом связаны эти две части? (однажды)
Прочитайте концовку. О чем здесь говорится?
Слайд 15
Словарно-орфографическая подготовка
Найдите в тексте слова, которые написаны с
заглавной буквы. Объясните их написание.
Какие орфограммы встретились в тексте?
Подберите проверочные слова.З_мой, скв_рец, ул_тел, в с_ду, пл_чо, ручной, ж_л, форт_чку, _днажды, вдру_ .
Слайд 16
Пересказ текста по вопросам
Кто жил у Веры Чаловой?
Как
скворец улетел?
Где искала Вера скворца?
Как нашёлся скворушка?
Слайд 17
Пересказ текста по вопросам
Прочитайте вопросы. Найдите в тексте
ответы на каждый вопрос.
Перескажите текст. (Можно организовать работу в
парах: сначала один ученик рассказывает содержание текста, затем наоборот.)Прочитайте текст еще раз.
