Презентация на тему Развитие речи дошкольников в игровой деятельности презентация по развитию речи

процессе эволюции, и овладеть ею можно только в определенный

период жизни, общаясь с другими людьми.

свободно общаться с окружающими, но и развиваться интеллектуально. Развитие

речи у детей дошкольного возраста – процесс длительный и не простой, требующий внимания родителей, а иногда и участия специалистов.

использованием картинок, грамотного интонирования, жестов и мимики.
2. Чтение сказок

с последующим сопоставлением прочитанного с иллюстрациями к сказке. 
3.Ребенок отвечает на вопросы взрослого, показывает персонажи на картинке, делает попытки пересказать.
4.Применение метода «усложненной» беседы. Его цель – сделать незаметным для ребенка переход от монолога к диалогу. Метод представляет собой чередование вопросов взрослого и ответов ребенка.
5.Вовлечение ребенка в диалогическую речь, с соблюдением правил ведения диалога: собеседники говорят по очереди, следят за ходом мысли друг друга.
6.Расширение словарного запаса при помощи метода «сравнения»: малыш сравнивает предметы, называя их признаки.В результате такой работы он будет готов к составлению рассказа-описания по схеме. Отследить развитие сюжета проще, если составлять рассказ по сюжетным картинкам.Такая методика позволит ребенку усвоить алгоритм построения рассказа.

привлекательной и красочной
соответствовать «возрастному цензу»
число действующих лиц должно быть

ограниченно
небольшое количество дополнительных деталей

детей дошкольного возраста очень часто встречаются дефекты произношения свистящих,

шипящих, смягчения и др. В этот период активно развивается слуховой контроль своего произношения. Активный словарь может достигать 5000 слов. С ростом опыта речевого общения формируется «чувство языка» – навык словотворчества. Развивается грамматический строй речи, формируется произношение звуков, и большинство детей к 6 годам говорят чисто.

дошкольного возраста является игра, значит, игровая форма в развитии

речи таких детей будет самой продуктивной. Трудно однозначно определить какой тип игр, дидактические или творческие, вносят большую лепту в процесс развития речи дошколят. Количество таких развивающих игр настолько велико, что без труда можно выбрать подходящую для работы в ДОУ, и для занятий в семье.

настольный театр;
театр теней;
в гостях у Сказки
театр марионеток.

словарь, тренирует диалогическую речь, осознает необходимость четкой речи, увеличивает

словарный запас и совершенствую дикцию.
Целью дидактических, или развивающих игр, является обогащение словарного запаса, совершенствование слухового восприятия ребенка, укрепление артикуляционного аппарата, совершенствование произношения звуков, развитие голосового аппарата.

разный возраст: ребенку младшего возраста достаточно назвать предмет из

мешочка, более старшему — описать предмет, составить рассказ или загадать о нем загадку;
«Эмоции». Необходимо произнести одно и то же слово или словосочетание с разными интонациями, показывая разные эмоции. Подобная игра не только покажет выразительность речи, но и разовьет воображение, избавит ребенка от скованности;
«Угадай-ка». Взрослый, назвав слово, предлагает ребенку назвать звуки: первый, последний, все по очереди. Если малыш уже выучил все звуки, можно поменяться с ним ролями, пусть проверит вас. Игра развивает фонематический слух, готовит к чтению;
Игры, связанные со звукоподражанием: «Тикают часики», «Звеним колокольчиком». Дети с удовольствием будут повторять за вами веселые звуки. Игра способствует укреплению артикуляционного аппарата.

— игрушки, предметы быта, картинки. Овладевая речью, ребенок идет от

части к целому: от отдельных слов, через словосочетания к простой фразе и сложному предложению. Для того чтобы речь дошкольника приобрела все свои качества, надо прожить вместе с ним этот нелегкий, но такой интересный период – дошкольный период развития речи.