- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование информационно-коммуникативных технологий в начальной школе презентация урока для интерактивной доски по теме
Содержание
- 3. Приоритетной целью начального образования является развитие личности
- 4. Проверка готовности к уроку. Организация внимания.Мотивация. Целевая
- 6. Создание презентаций к урокам.Работа с ресурсами Интернет.Использование
- 7. повысить качество усвоения материала;построить индивидуальные образовательные
- 8. Мотивация.Цель: создание таких условий, которые обеспечат возникновение
- 9. Работа на тренажере.Выполнение заданий в программе
- 10. Физминутки Зрительная гимнастика.Гимнастика под музыку.Гимнастика под видеосюжет.
- 11. Виды информацииПо способу восприятия человекомЗрительнаяСлуховаяОбонятель-наяТактильная(Осязатель-ная)Вкусовая
- 12. Технология развития ОУУН..Серебряное копытце.Берегите воду.Предложение.Арктика.Сложение и вычитание
- 13. В современной школе компьютер используется не только
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Герберт Маршалл МаклюэнСмена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий…
Слайд 2
Герберт Маршалл Маклюэн
Смена исторических эпох определяется
сменой коммуникационных
технологий…
Слайд 3 Приоритетной целью начального образования является развитие личности школьника,
становление его как субъекта той деятельности, которой он занимается
в школе (учиться – значит уметь «учить себя»).Ученик – равноправный участник обучения, он в равной с учителем мере отвечает за свои успехи, промахи и недостатки. Мы должны всячески способствовать развитию его активности и самостоятельности на всех этапах обучения, чтобы ученик мог принимать учебную задачу, участвовать в выборе средств её решения, осуществлять контроль и самоконтроль.
Ученику предоставляется право выбора способа и пути деятельности. Его участие в процессе обучения заключается не в принятии готового образца, а в высказывании предположений, выборе альтернативы, обсуждении наиболее целесообразных способов ответа на вопрос «как решать эту учебную задачу».
Основные положения концепции
«Начальная школа сегодня и завтра»:
Слайд 4
Проверка готовности к уроку. Организация внимания.
Мотивация. Целевая установка.
Актуализация опорных знаний.
Последовательное изучение материала по намеченному плану. Объяснение
с использованием ТСО, постановка опытов и др.Работа с учебником, инструкцией. Выполнение лабораторно-практических заданий и т.д.
Опрос. Беседа. Работа с карточками-заданиями.
Решение познавательных и практических задач. Работа на тренажерах. Проведение опытов. Выполнение письменных и устных заданий.
Работа с учебной литературой. Работа с документацией, справочником. Самостоятельная работа. Упражнения.
Получение новых знаний путем постановки и решения проблем, основанных на обобщении и систематизации имеющихся знаний. Объяснение и самостоятельная работа. Беседа, дискуссия, конференция.
Постановка и решение познавательных и практических задач. Выполнение лабораторно-практических работ. Анализ результатов работы и её проверка. Исправление ошибок, устранение пробелов в знаниях путем дифференциации.
Подведение итога урока. Мотивирование домашнего задания. Инструктаж по его выполнению.
Структурная схема урока.
Содержание.
Слайд 6
Создание презентаций к урокам.
Работа с ресурсами Интернет.
Использование готовых
обучающих программ.
Разработка и использование собственных авторских программ.
Внедрение ИКТ осуществляется
по направлениям:
Слайд 7
повысить качество усвоения материала;
построить индивидуальные образовательные
упражнения учащихся;
осуществить дифференцированный подход к учащимся;
организовать одновременно детей, обладающих
различными способностями и возможностями.Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:
Слайд 8
Мотивация.
Цель: создание таких условий, которые обеспечат возникновение у
учащихся вопроса или гипотезы, обусловливающих всё дальнейшее протекание мыслительного
процесса.
Слайд 9
Работа на тренажере.
Выполнение заданий в программе «Семейный
наставник» (программно-методический комплекс, Инис Софт – диски по русскому
языку и математике 1-4 классы)Задания из программы «Система скорочтения» («Зеленый Остров»,www.gi.ru – диск)
Мир информатики (Учись, играй, отдыхай. – www.vkids/ru - диск)
Информатика (Бином. Лаборатория знаний. www.LBZ.RU – диск-приложение к учебнику Н.Матвеевой)
Слайд 11
Виды информации
По способу
восприятия человеком
Зрительная
Слуховая
Обонятель-ная
Тактильная
(Осязатель-ная)
Вкусовая
Слайд 12
Технология развития ОУУН..
Серебряное копытце.
Берегите воду.
Предложение.
Арктика.
Сложение и вычитание двузначных
чисел.
Сводные таблицы по информатике.
Сложение и вычитание в пределах 10.
Упражнения
в составлении предложений.Разработки уроков, фрагменты занятий, используемые в школе.
Слайд 13 В современной школе компьютер используется не только на
