Презентация на тему Развитие слухового восприятия детей старшего дошкольного возраста. Дидактические игры и упражнения презентация к уроку по обучению грамоте (старшая, подготовительная группа)

нервы внутреннего уха, где эти колебания преобразуются в электрические

импульсы, попадающие в мозг. Некоторые идут в слуховые центры, и их мы воспринимаем как звуки. Другие создают электрический потенциал в мозжечке, который контролирует сложные движения и чувство равновесия, оттуда они идут в лимбическую систему, заведующую нашими эмоциями и выделением различных биохимических веществ, в т.ч. гормонов, оказывающих влияние на все наше тело. Электрический потенциал, создаваемый звуком, также передается в кору головного мозга, заведующую высшими функциями сознания. Таким образом, звук «питает» мозг, а вместе с ним и все тело.

должен найти два одинаково звучащих кубика.

а ребенок с завязанными глазами должен отгадать, с какой

стороны был издан звук: «слева», «справа», «спереди», «сзади».
Если отгадает, становится ведущим.

должны определить, какой музыкальный инструмент звучал . Тот, кто

угадает первым , становится ведущим.

на какой-либо звук.
За правильно придуманное слово ребёнок получает фишку.

Ребенок с наибольшим количеством фишек становится победителем.

предлагает ребенку выполнить задания:
Разделить его на слоги;
Посчитать

количество слогов;
Назвать место слога в слове (в начале, в середине, в конце).

слог.

озвученном слове при помощи хлопков.
Затем предлагает изменить слово

так, чтобы в нём стало на один слог больше, на два слога и т.д. (зуб, зубы, зубище)

построить пирамиду.
Дуб
Дубок
Дубочек