Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста методами и приемами ТРИЗ презентация

Содержание

2. ТРИЗ — теория решения изобретательных задач
3. Основателем является Генрих Саулович Альтшуллер(15.10.1926-24.09.1998)“ТРИЗ – это
4. Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию
5. Методы и приемы технологии ТРИЗ можно использовать
6. Этапы работы по использованию элементов ТРИЗНа первом
7. Мировой фонд методов и приемов развития мышления,
8. Типовые приёмы фантазирования: - увеличение-уменьшение,- дробление-объединение,- оживление-окаменение,- специализация-универсализация,- преобразование свойств времени,- приём «Наоборот».
9. ММЧ( метод маленьких человечков).Суть методики в том,
10. Системный оператор (системный лифт )Его цель –
11. КАРТИНКА БЕЗ ЗАПИНКИ(Методика рассказа по картинке) Работа по
12. Желаем вам творческих успехов,ведь как сказал Я.
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

ТРИЗ — теория решения изобретательных задач

Главная
Разное
Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста методами и приемами ТРИЗ презентация

«Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста методами и приемами ТРИЗ»Подготовила: Егорова Ольга

ТРИЗ — теория решения изобретательных задач

Основателем является Генрих Саулович Альтшуллер(15.10.1926-24.09.1998)“ТРИЗ – это управляемый процесс создания нового, соединяющий

Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию детей, а научить мыслить системно,

Методы и приемы технологии ТРИЗ можно использовать во всех разделах воспитания ребенкаТРИЗОбразовательная

Этапы работы по использованию элементов ТРИЗНа первом этапе дети знакомятся с каждым

Мировой фонд методов и приемов развития мышления, и воображения насчитывает около 70

Типовые приёмы фантазирования: - увеличение-уменьшение,- дробление-объединение,- оживление-окаменение,- специализация-универсализация,- преобразование свойств времени,- приём «Наоборот».

ММЧ( метод маленьких человечков).Суть методики в том, что дети представляют себе маленьких

Системный оператор (системный лифт )Его цель – определить роль и место объектов,

КАРТИНКА БЕЗ ЗАПИНКИ(Методика рассказа по картинке) Работа по данной методике предполагает продвижение в

Желаем вам творческих успехов,ведь как сказал Я. Каменский: «Взрослые могут научить ребенка

Слайды презентации

Слайд 2 ТРИЗ —
теория
решения
изобретательных
задач

Слайд 3 Основателем является
Генрих
Саулович
Альтшуллер

(15.10.1926-24.09.1998)
“ТРИЗ – это управляемый

Основателем является Генрих Саулович Альтшуллер(15.10.1926-24.09.1998)“ТРИЗ – это управляемый процесс создания нового,

процесс создания нового, соединяющий в себе точный расчет, логику,

интуицию»

Слайд 4
Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию детей,

Цель ТРИЗ — не просто развить фантазию детей, а научить мыслить

а научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов.

Слайд 5 Методы и приемы технологии ТРИЗ можно использовать во

Методы и приемы технологии ТРИЗ можно использовать во всех разделах воспитания

всех разделах воспитания ребенка
ТРИЗ
Образовательная деятельность
по различным областям
Кружковая

работа

Работа
с педагогами ДОУ

Работа
с родителями

Праздники

Вечера развлечений

Индивидуальная работа с детьми

Физминутки

Слайд 6 Этапы работы по использованию элементов ТРИЗ
На первом этапе

Этапы работы по использованию элементов ТРИЗНа первом этапе дети знакомятся с

дети знакомятся с каждым компонентом, предметом, объектом в отдельности

в игровой форме , видеть в окружающей действительности противоречия (различия)и учиться их формулировать

На втором этапе детям предлагаются игры с противоречиями, которые они решают с помощью алгоритма. Дети учатся изобретать предметы с новыми свойствами и качествами: новую игрушку, необычное платье, подарок и т. д.

На третьем этапе: учаться решать сказочные задачи и придумывать новые сказки

На 4 этапе: учаться находить выход из трудной ситуации

Слайд 7 Мировой фонд методов и приемов развития мышления, и

Мировой фонд методов и приемов развития мышления, и воображения насчитывает около

воображения насчитывает около 70 единиц и производных от них.

Слайд 8 Типовые приёмы фантазирования:
- увеличение-уменьшение,
- дробление-объединение,
- оживление-окаменение,
- специализация-универсализация,
-

преобразование свойств времени,
- приём «Наоборот».

Слайд 9 ММЧ( метод маленьких человечков).
Суть методики в том, что

ММЧ( метод маленьких человечков).Суть методики в том, что дети представляют себе

дети представляют себе маленьких человечков, которые живут, действуют в

окружающих предметах и явлениях.

Слайд 10 Системный оператор
(системный лифт )

Его цель – определить

Системный оператор (системный лифт )Его цель – определить роль и место

роль и место объектов, и их взаимодействие по каждому

элементу

Слайд 11 КАРТИНКА БЕЗ ЗАПИНКИ
(Методика рассказа по картинке)
Работа по данной

КАРТИНКА БЕЗ ЗАПИНКИ(Методика рассказа по картинке) Работа по данной методике предполагает продвижение

методике предполагает продвижение в соответствии со строго выделенными этапами

– «шагами».
Шаг 1. "Дели!" Определение состава картины.
Шаг 2. "Давай!" Нахождение связей
Шаг 3. Усиление образности.
Шаг 4. Копилка образных характеристик.
Шаг 5.: "Отставай-Забегай!" Выстраиваем временную последовательность.
Шаг 6. Разные точки зрения.