Слайд 2
Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти
занятие по душе, поверить в свои силы и способности,
научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки. Развивающая среда способствует развитию индивидуальности каждого ребенка с учетом его интересов и уровня активности.
Слайд 3
В группе предметно-развивающая среда разделена на центры для
самостоятельной деятельности детей.
Центр сюжетно-ролевых игр
содержит все необходимое
для совместных игр детей.
Атрибуты к играм регулярно пополняются, в их создании активно принимают участие родители наших воспитанников.
Слайд 4
В центре физического развития находится спортивный инвентарь, «дорожки
здоровья», предметы для комплексов утренней гимнастики, картотеки, оборудование для
подвижных игр и т.д.
Слайд 5
Книжный центр
Так как развитие активной речи является основной
задачей развития детей, то в центре любимой книги и
развития речи подобраны наборы предметных картинок, сюжетных картин, портреты писателей. Дети любят, когда мы читаем с ними книги и рассматриваем картинки, поэтому здесь у нас большой ассортимент книг
Слайд 6
В центре безопасности дорожного движения представлены различные машины,
дорожные знаки, макеты
Слайд 7
Центр творческой активности оснащён необходимым материалом для продуктивной
и творческой деятельности детей (листы бумаги, схемы, трафареты, кисти,
краски, карандаши, фломастеры, мелки, пластилин, баночки для воды). Центр гармонично дополняют репродукции картин, которые меняются в зависимости от времени года и в соответствии с календарно-тематическим планированием. Регулярно пополняется продуктами детской деятельности.
Слайд 8
В центре конструирования находятся разные виды конструкторов, схемы
конструирования. Мелкие конструкторы убраны в контейнеры, которые легко перемещаются
в нужную часть группы.
Слайд 9
Центр природы и экспериментирования знакомит детей с доступными
явлениями природы. Обобщать результаты своих наблюдений за объектами природы
дети учатся при ведении календаря погоды. Дидактические игры и пособия обеспечивают условия для развития у детей эмоционально положительного отношения к природе. Детское экспериментирование один из важнейших аспектов развития личности. Для развёртывания этой деятельности предложено разнообразное оборудование, материалы..
Слайд 10
Центр театрализованной деятельности включает в себя различные виды
театра: пальчиковый, магнитный, перчаточный, театр масок (маски героев русских
народных сказок); ширмы разной величины. Дети с удовольствием показывают друг другу сказки.
Слайд 11
В центре математического развития игры должны давать ребёнку
пищу для ума, эмоций. Данные игры помогают интеллектуальному развитию:
внимания, памяти, мышления, воображения.
Слайд 12
Центр патриотического воспитания позволяет формировать у ребёнка такие
основы личностной культуры, которые соизмеримы с общечеловеческими, духовными ценностями
и помогает детям войти в мир национальной культуры.
Слайд 13
Наполняемость центров меняется в зависимости от темы недели.
Тема: «Комнатные растения». Центр книги пополняется загадками, легендами о
цветах. Речевой центр пополняется картинками, дидактическими играми, схемами для составления рассказа. Уголок творчества: схемы для рисования, раскраски.
Слайд 14
Тема недели «Что нам осень подарила?» Центр книги:
загадки, стихотворения, пословицы, рассказы. Речевой центр: картинки (овощи, фрукты,
грибы), сюжетные картинки и схемы для составления рассказов. Центр творчества пополняется схемами для рисования, раскрасками. Итоговое мероприятие совместно с родителями: выставка поделок из природного материала