полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности:
познавательные и учебные
мотивы;учебная цель;
учебная задача;
учебные действия и операции;
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Регулятивные УДД учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс)
Содержание
- 2. Понятие «универсальные учебные действия»: Достижение умения
- 3. Планируемые результаты по формированию регулятивных УУД на
- 4. Регулятивные УУД обеспечивают организацию этапов учебной деятельностиЦелеполагание;Планирование;Самооценка (рефлексия);Коррекция.
- 5. Целеполагание постановка учебной задачи: соотнесение того,
- 7. Фрагмент урока (целеполагание)
- 8. Планированиесоставление плана и последовательности действий(определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата)
- 10. Фрагмент урока (планирование)
- 11. Самооценкасличение с заданным эталоном: а)способа действия; б) результата действия
- 12. Я буду здесь!«Волшебные линеечки», «Лесенкауспеха»Сомневаюсь Умею Могу научить
- 14. Коррекция (в случае расхождения с эталоном) внесение необходимых дополнений и корректив в :план;способ действия.
- 15. Регулятивные универсальные учебные действия отражаютспособность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все её компоненты:ЦЕЛЬМОТИВПРОГНОЗСРЕДСТВАКОНТРОЛЬОЦЕНКА
- 16. Предметное содержаниеУчебный процессВнеурочнаяПроекты и жизненные задачидеятельность Регулятивные
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Понятие «универсальные учебные действия»: Достижение умения учиться предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности:познавательные и учебные мотивы;учебная цель;учебная задача;учебные действия и операции;
Слайд 2
Понятие «универсальные учебные действия»:
Достижение умения учиться предполагает
полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности:
мотивы;учебная цель;
учебная задача;
учебные действия и операции;
Слайд 3 Планируемые результаты по формированию регулятивных УУД на ступени
начального общего образования
Выпускник научится:
принимать и сохранять учебную задачу;
учитывать выделенные
учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
осуществлять пошаговый контроль;
адекватно воспринимать оценку учителя;
Слайд 4
Регулятивные УУД
обеспечивают организацию
этапов учебной деятельности
Целеполагание;
Планирование;
Самооценка (рефлексия);
Коррекция.
Слайд 5
Целеполагание
постановка учебной задачи: соотнесение того, что
уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно
Слайд 8
Планирование
составление плана и последовательности действий
(определение последовательности промежуточных целей
с учётом конечного результата)
Слайд 14 Коррекция (в случае расхождения с эталоном) внесение необходимых дополнений и
корректив в :
план;
способ действия.
Слайд 15
Регулятивные универсальные учебные действия
отражают
способность обучающегося строить учебно-познавательную
деятельность,
учитывая все её компоненты:
ЦЕЛЬ
МОТИВ
ПРОГНОЗ
СРЕДСТВА
КОНТРОЛЬ
ОЦЕНКА
Слайд 16
Предметное содержание
Учебный процесс
Внеурочная
Проекты и жизненные задачи
деятельность
Регулятивные
универсальные
учебные действия
Технология оценивания
Проблемно-диалогическая технология
Математика, Информатика,
Русский язык
Технологии
Порядок действий
Алгоритмы
Порядок операций
Самостоятельное выполнение
действий в группе и индивидуальноРеализация оригинальных замыслов:
от идеи через планы и эскизы к результату
Окружающий мир
Проведение экспериментов
Оценивание результата
Постановка учебной задачи
Составление плана учебных действий
