Презентация на тему Родительское собрание : Роль дидактической игры в формировании и развитии фонематического слуха, слоговой структуры слова и зрительного восприятия у детей с ОНР методическая разработка (подготовительная группа) по теме

формирование и развитие фонематического слуха, слоговой структуры слова и

зрительного восприятия.
Задачи:
помочь понять родителям, что дидактические игры развивают фонематический слух и предупреждают появление дисграфических ошибок при обучении грамоте, способствуют интенсивному развитию навыка чтения целыми словами.   
 показать на практике, как в игровой форме можно закрепить знания детей по развитию фонематического слуха.
 

собрания
Поздравление мам с праздником 8 марта
Выступление воспитателя
Выступление логопеда
Игровой практикум
Проект

решения
Вручение подарков мамам

в определении первого звука в слове и составлении слова

из букв, воспитывать внимание, сосредоточенность.
Ход игры: командам выдаются кассы букв и карточки с изображением мальчика или девочки. Вверху карточки кармашки с картинками. В каждой картинке нужно выделить первый звук, и в кассе букв выложить имя.

навык деления на слоги. Развивать тонкую моторику, координацию движений,

абстрактно-логическое мышление.
Ход игры: Родители по одному берут перевернутые лепестки, называют изображенную на нем картинку, определяют количество слогов в слове и самостоятельно вставляют лепесток в соответствующую сердцевину. Желательно, чтобы ответы были полными, например: «В слове зонт один слог», «В слове самолет три слога» и т. п.

Формировать навык деления слов на слоги; произносить каждую часть

слова.
Ход игры: дети берут по одному киндер-сюрпризу, достают игрушку и называют ее. Определяют количество слогов в слове и самостоятельно выкладывают столько кубиков, сколько слогов в этом слове.

звука в слове: в начале, в середине, в конце;

закрепить знания о геометрических фигурах; воспитывать внимание.
Ход игры: команды на магнитных досках с изображением цветных геометрических фигур, будут записывать “тайное” слово, используя магнитную азбуку.
У команды родителей должно получиться слово ”март”.  
У команды детей ”мама”.  

К.М распечатать памятки по изготовлению и применению дидактических игр

по формированию и развитию фонематического слуха и зрительного восприятия.
Рекомендовать родителя по памяткам изготовить дидактические игры дома и в игровой форме закреплять умения по формированию фонематического слуха у детей.
Ответственные: творческая группа родителей, руководитель группы Блажкова Е.Н.