- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Родительское собрание в 4 классе презентация к уроку (4 класс)
Содержание
- 2. Цель собрания: Формировать у родителей культуру принятия трудностей, связанных с проблемами в воспитании их ребенка.
- 3. кризисов в период развития ребенка выделяют шесть:
- 4. Чем же характеризуется этот 4 кризис? Если
- 5. Анализ теста 1) Если ты совершил плохой
- 6. №1А- 15 уч-ся - 60%Б- 10 уч-ся – 40 %В- 0 уч-ся
- 7. 2. За плохую отметкуА. Отругают Б. Посочувствуют В. Накажут
- 8. № 2А- 9 уч-ся - 36 %Б-
- 9. 3) Если тебя родители ругают, то ты
- 10. №3А- 16 уч-ся—64 %Б- 4 уч-ся - 16%В – 3 уч-ся – 12%
- 11. 4) Если тебя накажут несправедливо, ты: А.
- 12. №4А- 4 уч-ся- 16 %Б- 10 уч-ся- 40%В – 11 уч-ся - 44%
- 13. 5) Вы себя лучше чувствуете: А. ДомаБ. В школе В. Среди друзей
- 14. №5А- 17 уч-ся - 68%Б- 1 уч
- 15. 6) Если у тебя плохо на душе, ты обратишься к А. РодителямБ. Друзьям В. Посторонним людям
- 16. №6А- 23 уч-ся – 92 %Б- 2 уч - 8%В - 0 уч-ся
- 17. Мотивы детской неуправляемости 1. Мотив первый -
- 18. низкие школьные результаты вне зависимых от приложенных
- 19. 5. Жажда мщения окружающему миру, взрослым. Ребенок
- 20. за несправедливость по отношению к себе
- 21. . Они очень болезненно реагируют на каждый
- 22. «Сильные, смелые, волевые» — ребята, утвердившие себя
- 23. «Активисты» — ученики, нашедшие себя в общественной
- 24. «Талантливые» — дети, самоутверждение которых идет по
- 25. «Надежный друг, верный товарищ» — сверстники, главное
- 26. Итак, какие важные изменения происходят в личности
- 27. Дети становятся все более независимыми от взрослых,
- 28. Поэтому взрослым, чтобы не потерять доверия ребенка,
- 29. Как помочь своему ребенку? Всё происходящее с
- 30. Один великий мудрец сказал: «Душа ребенка сродни
- 31. Какая ответственность за судьбу этой птички – малыша лежит на нас
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
Цель собрания: Формировать у родителей культуру принятия трудностей, связанных с проблемами в воспитании их ребенка.
Слайд 3
кризисов в период развития ребенка выделяют шесть:
1.Кризис
1 года.
2.Кризис 3 лет («Я сам»).
3.Кризис 6-7
лет. 4.Кризис 11-12 лет.
5.Кризис 14-15 лет.
6.Кризис 17-18 лет.
Слайд 4
Чем же характеризуется этот 4 кризис?
Если в
младшем школьном возрасте ребенок ориентировался на оценку взрослых, то
теперь для него более значимой становится оценка сверстников.Это связано с тем, что мир взрослых перестал в его глазах быть идеальным.
Ведущей деятельностью становится не учеба, а общение со сверстниками.
Слайд 5
Анализ теста
1) Если ты совершил плохой поступок,
то:
А. Ты сразу расскажешь об этом родителям
Б.
Ты расскажешь об этом, но дождешься удобной минуты В. Ты вообще об этом не расскажешь
Слайд 9 3) Если тебя родители ругают, то ты будешь:
А. Молчать
Б. Доказывать свою правоту, даже если ты
не правВ. Оправдываться
Слайд 11
4) Если тебя накажут несправедливо, ты:
А. Согласишься
с этим
Б. Промолчишь
В. Будешь доказывать свою правоту
Слайд 17
Мотивы детской неуправляемости
1. Мотив первый - борьба
за внимание родителей.
2. Борьба за самоутверждение.
3. Неверие
в свой успех4. Причинами неверия в собственный успех могут стать:
Слайд 18
низкие школьные результаты вне зависимых от приложенных
ребенком
усилий,
низкая самооценка, плохие взаимоотношения в классе со сверстниками,
отсутствие возможности проявить себя, свои способности и умения.
Слайд 19
5. Жажда мщения окружающему миру, взрослым.
Ребенок мстит
за:
неверие в его способности и возможности
сравнение
не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами;
за унижение друг друга в кругу семьи, за потерю
одного из родителя в результате развода;
за появление в доме нового члена семьи, который
становится более значимым, чем сам ребенок;
Белозёрова Татьяна Владимировна
Слайд 20 за несправедливость по отношению к себе и
невыполненные взрослыми обещания;
за родительскую ложь
Борьба за самоутверждение.
Одна из самых потребностей раннего подросткового возраста –
потребность самоутвердиться, занять достойное место в коллективе.
Слайд 21 . Они очень болезненно реагируют на каждый факт,
который вредит их престижу в
глазах товарищей. Для самоутверждения
подросток может выбрать одну из следующих « ролей».
«Умные» — дети, претендующие на признание своих интеллектуальных способностей. На эту роль претендуют не только отличники и хорошисты.
Высоко котируются теперь не столько успеваемость, сколько
сообразительность, начитанность, эрудиция.
Слайд 22 «Сильные, смелые, волевые» — ребята, утвердившие себя спортивными
достижениями.
Авторитет спортсменов всегда очень высок. Они представляют и
защищают честь коллектива. Слайд 23 «Активисты» — ученики, нашедшие себя в общественной деятельности.
Это, как правило, хорошие ученики, уважаемые члены коллектива. Во
внеклассной работе наиболее полно проявляются их качества лидера, умение
вести за собой.
Белозёрова Татьяна Владимировна
Слайд 24 «Талантливые» — дети, самоутверждение которых идет по пути
развития каких-то творческих способностей. Это – активные участники художественной
самодеятельности, члены кружков, танцевальных групп. Ихуважают в коллективе.
Белозёрова Татьяна Владимировна
Слайд 25 «Надежный друг, верный товарищ» — сверстники, главное достоинство
которых заключается в умении дружить. Эта группа школьников может
не иметь заметных успехов в учебе, в других видах деятельности. Но они доброжелательны, дисциплинированны, уступчивы и пользуются симпатиями сверстников.Слайд 26 Итак, какие важные изменения происходят в личности ребенка
в этом возросте
все более возрастает ценность общения со сверстниками;
ребенок ищет свое место, роль в детском коллективе;
он стремится к самостоятельности, но не может пока в полной мере распорядиться ею;
Слайд 27 Дети становятся все более независимыми от взрослых, стремятся
разделить свои переживания со сверстниками. Они уходят от родительской
опеки. А желание родителей контролировать их воспринимается как вмешательство в их внутренний мир.Слайд 28 Поэтому взрослым, чтобы не потерять доверия ребенка, не
разорвать духовных связей с ним, надо постараться быть
терпимее
к проявлению переходного возраста, снисходительнее к его эмоциональным вспышкам.
Слайд 29
Как помочь своему ребенку?
Всё происходящее с ребенком
не только нормально, но и закономерно. Главное для родителей–
это понять и принять изменения, происходящие в ребенке, поддержать его как личность самостоятельную и индивидуальную.Слайд 30 Один великий мудрец сказал: «Душа ребенка сродни скрипке:
как к ней
прикоснешься, так она и зазвучит». Прикоснитесь
к ней с любящей и нежной улыбкой. Обнимите покрепче вашего малыша, загляните в его светлые родные глаза и вспомните о птице, о которой мы говорили в самом начале.
