РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ
РАСКРЫТИЕ ИИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕАЛИЗАЦИЯ
СУЩНОСТНЫХ СИЛ
РЕБЕНКА
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Роль личности педагога в воспитательно-образовательном процессе материал
Содержание
- 2. Личностно-ориентированный подход к деятельности.
- 3. ПОЛНОЕ РАСКРЫТИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА. ПУТИЛиквидация
- 4. ЗАДАЧА ВОСПИТАТЕЛЯИспользовать принципы эффективного общенияПоддержать и развить
- 5. Личностно-ориентированная дидактика педагога. 3 принципа по БернуВАРИАТИВНОСТЬСИНТЕЗ ИНТЕЛЛЕКТА, АФФЕКТА И ДЕЙСТВИЯПРИОРИТЕТНЫЙ СТАРТ
- 6. ИТОГ Реализация данных принципов
- 7. Технологии проектированияЭто одна из форм поисковой деятельности,
- 8. Не потерявший связи с миром ребенка педагог
- 9. Вывод Активные формы организации обучения и развития
- 10. Комплекс качеств педагогаЦелеустремленностьНастойчивостьТрудолюбиеСкромностьНаблюдательностьПрофессионализмКомпетентностьОстроумиеОраторские способностиАртистичностьГотовность к ЭМПАТИИ с пониманием психического состояния воспитанникаСопереживание
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Личностно-ориентированный подход к деятельности. Главная линия системы образования РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ РАСКРЫТИЕ И
Слайд 2
Личностно-ориентированный подход к деятельности.
Главная линия системы образования
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕАЛИЗАЦИЯ
СУЩНОСТНЫХ СИЛ
РЕБЕНКА
Слайд 3
ПОЛНОЕ РАСКРЫТИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА.
ПУТИ
Ликвидация авторитарного процесса
обучения
Гуманизация и личностно-ориентированный процесс образования
Вхождение в
мир природыВхождение в рукотворный мир
Приобщение к миру других
Возникновение самосознания
Слайд 4
ЗАДАЧА ВОСПИТАТЕЛЯ
Использовать принципы эффективного общения
Поддержать и развить самоценную
активность ребенка
Достигается искомое взаимопроникновение -
это основная идея личностно-ориентированной
дидактики.
Слайд 5
Личностно-ориентированная дидактика педагога.
3 принципа по Берну
ВАРИАТИВНОСТЬ
СИНТЕЗ ИНТЕЛЛЕКТА, АФФЕКТА
И ДЕЙСТВИЯ
ПРИОРИТЕТНЫЙ СТАРТ
Слайд 6
ИТОГ
Реализация данных принципов предполагает
«через-себя-понимание», создание общего психологического пространства, игровое построение процесса образования,
а в качестве форм работы с детьми- организация дискуссий, диалогов, совместных наблюдений и экспериментов.
Слайд 7
Технологии проектирования
Это одна из форм поисковой деятельности, которая
решает задачу развития творческих способностей дошкольников. По определению РОТЕНБЕРГА,
поисковая деятельность-это активное поведение(развитие мысли, фантазии, творчества) в условиях неопределенности.Слайд 8 Не потерявший связи с миром ребенка педагог использует
в своей работе следующие формы:
Игра
Сказка
Путешествие
Приключение
Эксперимент
Все это возможно
в умело организованной среде. Реализация осуществляется в игровой форме, включением детей в различные виды творческой деятельности, в непосредственном контакте с различными объектами социальной среды:Экскурсии
Разведки
Встречи
Полезные дела
Слайд 9
Вывод
Активные формы организации обучения и развития детей обеспечивают
систему действенных обратных связей, это способствует развитию личности и
воспитанника и педагога
Слайд 10
Комплекс качеств педагога
Целеустремленность
Настойчивость
Трудолюбие
Скромность
Наблюдательность
Профессионализм
Компетентность
Остроумие
Ораторские способности
Артистичность
Готовность к ЭМПАТИИ с пониманием
