Слайд 6
ИТОГ Реализация данных принципов предполагает
«через-себя-понимание», создание общего психологического пространства, игровое построение процесса образования,
а в качестве форм работы с детьми- организация дискуссий, диалогов, совместных наблюдений и экспериментов.
Слайд 7
Технологии проектирования Это одна из форм поисковой деятельности, которая
решает задачу развития творческих способностей дошкольников. По определению РОТЕНБЕРГА,
поисковая деятельность-это активное поведение(развитие мысли, фантазии, творчества) в условиях неопределенности.
Слайд 8
Не потерявший связи с миром ребенка педагог использует
в своей работе следующие формы: Игра Сказка Путешествие Приключение Эксперимент Все это возможно
в умело организованной среде. Реализация осуществляется в игровой форме, включением детей в различные виды творческой деятельности, в непосредственном контакте с различными объектами социальной среды: Экскурсии Разведки Встречи Полезные дела
Слайд 9
Вывод
Активные формы организации обучения и развития детей обеспечивают
систему действенных обратных связей, это способствует развитию личности и
воспитанника и педагога
Слайд 10
Комплекс качеств педагога Целеустремленность Настойчивость Трудолюбие Скромность Наблюдательность Профессионализм Компетентность Остроумие Ораторские способности Артистичность Готовность к ЭМПАТИИ с пониманием