Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль личности педагога в воспитательно-образовательном процессе материал

Содержание

Личностно-ориентированный подход к деятельности. Главная линия системы образования РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ РАСКРЫТИЕ И
РОЛЬ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Личностно-ориентированный подход к деятельности.  Главная линия системы образования РАЗВИТИЕ ПОЛНОЕ РАСКРЫТИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА. ПУТИЛиквидация авторитарного процесса обучения Гуманизация и ЗАДАЧА ВОСПИТАТЕЛЯИспользовать принципы эффективного общенияПоддержать и развить самоценную активность ребенкаДостигается искомое взаимопроникновение Личностно-ориентированная дидактика педагога.  3 принципа по БернуВАРИАТИВНОСТЬСИНТЕЗ ИНТЕЛЛЕКТА, АФФЕКТА И ДЕЙСТВИЯПРИОРИТЕТНЫЙ СТАРТ ИТОГ    Реализация данных принципов предполагает «через-себя-понимание», создание общего психологического Технологии проектированияЭто одна из форм поисковой деятельности, которая решает задачу развития творческих Не потерявший связи с миром ребенка педагог использует в своей работе следующие Вывод Активные формы организации обучения и развития детей обеспечивают систему действенных обратных Комплекс качеств педагогаЦелеустремленностьНастойчивостьТрудолюбиеСкромностьНаблюдательностьПрофессионализмКомпетентностьОстроумиеОраторские способностиАртистичностьГотовность к ЭМПАТИИ с пониманием психического состояния воспитанникаСопереживание Современный педагог- это воспитатель, который:Создает условия для приобретения детьми жизненного опытаЯвляется «соучастником»
Слайды презентации

Слайд 2 Личностно-ориентированный подход к деятельности. Главная линия системы образования





РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

Личностно-ориентированный подход к деятельности. Главная линия системы образования РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ

РАСКРЫТИЕ И
ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕАЛИЗАЦИЯ
СУЩНОСТНЫХ СИЛ
РЕБЕНКА

Слайд 3 ПОЛНОЕ РАСКРЫТИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА. ПУТИ

Ликвидация авторитарного процесса

ПОЛНОЕ РАСКРЫТИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА. ПУТИЛиквидация авторитарного процесса обучения Гуманизация

обучения


Гуманизация и личностно-ориентированный процесс образования
Вхождение в

мир природы
Вхождение в рукотворный мир
Приобщение к миру других
Возникновение самосознания

Слайд 4 ЗАДАЧА ВОСПИТАТЕЛЯ
Использовать принципы эффективного общения
Поддержать и развить самоценную

ЗАДАЧА ВОСПИТАТЕЛЯИспользовать принципы эффективного общенияПоддержать и развить самоценную активность ребенкаДостигается искомое

активность ребенка
Достигается искомое взаимопроникновение -
это основная идея личностно-ориентированной

дидактики.

Слайд 5 Личностно-ориентированная дидактика педагога. 3 принципа по Берну
ВАРИАТИВНОСТЬ
СИНТЕЗ ИНТЕЛЛЕКТА, АФФЕКТА

Личностно-ориентированная дидактика педагога. 3 принципа по БернуВАРИАТИВНОСТЬСИНТЕЗ ИНТЕЛЛЕКТА, АФФЕКТА И ДЕЙСТВИЯПРИОРИТЕТНЫЙ СТАРТ

И ДЕЙСТВИЯ
ПРИОРИТЕТНЫЙ СТАРТ


Слайд 6 ИТОГ
Реализация данных принципов предполагает

ИТОГ  Реализация данных принципов предполагает «через-себя-понимание», создание общего психологического пространства,

«через-себя-понимание», создание общего психологического пространства, игровое построение процесса образования,

а в качестве форм работы с детьми- организация дискуссий, диалогов, совместных наблюдений и экспериментов.


Слайд 7 Технологии проектирования
Это одна из форм поисковой деятельности, которая

Технологии проектированияЭто одна из форм поисковой деятельности, которая решает задачу развития

решает задачу развития творческих способностей дошкольников. По определению РОТЕНБЕРГА,

поисковая деятельность-это активное поведение(развитие мысли, фантазии, творчества) в условиях неопределенности.

Слайд 8 Не потерявший связи с миром ребенка педагог использует

Не потерявший связи с миром ребенка педагог использует в своей работе

в своей работе следующие формы:
Игра
Сказка
Путешествие
Приключение
Эксперимент
Все это возможно

в умело организованной среде. Реализация осуществляется в игровой форме, включением детей в различные виды творческой деятельности, в непосредственном контакте с различными объектами социальной среды:
Экскурсии
Разведки
Встречи
Полезные дела

Слайд 9 Вывод
Активные формы организации обучения и развития детей обеспечивают

Вывод Активные формы организации обучения и развития детей обеспечивают систему действенных

систему действенных обратных связей, это способствует развитию личности и

воспитанника и педагога

Слайд 10 Комплекс качеств педагога
Целеустремленность
Настойчивость
Трудолюбие
Скромность
Наблюдательность
Профессионализм
Компетентность
Остроумие
Ораторские способности
Артистичность
Готовность к ЭМПАТИИ с пониманием

Комплекс качеств педагогаЦелеустремленностьНастойчивостьТрудолюбиеСкромностьНаблюдательностьПрофессионализмКомпетентностьОстроумиеОраторские способностиАртистичностьГотовность к ЭМПАТИИ с пониманием психического состояния воспитанникаСопереживание

психического состояния воспитанника
Сопереживание




  • Имя файла: rol-lichnosti-pedagoga-v-vospitatelno-obrazovatelnom-protsesse-material.pptx
  • Количество просмотров: 147
  • Количество скачиваний: 0