Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Школа семьи Учимся понимать своего ребенка Тема: Основные психологические особенности ребенка третьего года жизни презентация к уроку по теме

Содержание

2. А помните…. Когда деревья были большими,
3. Маленькие взрослые бегали, прыгали, играли, и для
4. Наши дети рождаются для радостной и
8. КРИЗИС 3 летдеспотизмОбесценивание взрослыхупрямствонегативизмстроптивостьсвоеволиепротест-бунткапризы
9. Это реакция на свое собственное решение. Упрямство
10. Это отрицательная реакция, связанная с отношением одного
11. Настаивание на достижении своей цели.Капризы могут быть
12. Стремление к эмансипации от взрослого. Ребенок сам
13. СВОЕВОЛИЕБлизка к негативизму и упрямству, но имеет
14. проявляется в частых ссорах с
15. Ребенок проявляет деспотическую власть по отношению ко
16. Ребенок говорит на родителей бранные слова. Непослушание , потеря авторитета Обесценивание взрослых
17. ОБОБЩЕНИЕК концу раннего возраста возникает тенденция к
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

А помните…. Когда деревья были большими, а взрослые, соответственно, маленькими, все в их жизни было по-другому…

Главная
Разное
Школа семьи Учимся понимать своего ребенка Тема: Основные психологические особенности ребенка третьего года жизни презентация к уроку по теме

Школа семьи «Учимся понимать своего ребенка»Основные психологические особенности ребенка третьего года жизни.26.09.2013.

А помните…. Когда деревья были большими, а взрослые, соответственно, маленькими, все

Маленькие взрослые бегали, прыгали, играли, и для них было совершенно невыносимо ходить

Наши дети рождаются для радостной и счастливой жизни, а всегда ли

Школа семьи Учимся понимать своего ребенка Тема: Основные психологические особенности ребенка третьего года жизни презентация к уроку по теме

КРИЗИС 3 летдеспотизмОбесценивание взрослыхупрямствонегативизмстроптивостьсвоеволиепротест-бунткапризы

Это реакция на свое собственное решение. Упрямство не следует смешивать с настойчивостью.

Это отрицательная реакция, связанная с отношением одного человека к другому человеку. Ребенок

Настаивание на достижении своей цели.Капризы могут быть случайными, а бывают и постоянными,

Стремление к эмансипации от взрослого. Ребенок сам хочет что-то делать. Отчасти это

СВОЕВОЛИЕБлизка к негативизму и упрямству, но имеет специфические особенности. Строптивость носит более

проявляется в частых ссорах с родителями.

Ребенок проявляет деспотическую власть по отношению ко всему окружающему и изыскивает для

Ребенок говорит на родителей бранные слова. Непослушание , потеря авторитета Обесценивание взрослых

ОБОБЩЕНИЕК концу раннего возраста возникает тенденция к самостоятельной деятельности. Феномен

ДЕТИ-ЭТО…Дети – это взгляды глазок боязливых,Ножек шаловливых по паркету стук.Дети – это

Слайды презентации

Слайд 2 А помните….

Когда деревья были большими, а взрослые,

А помните…. Когда деревья были большими, а взрослые, соответственно, маленькими,

соответственно, маленькими, все в их жизни было по-другому…

Слайд 3 Маленькие взрослые бегали, прыгали, играли, и для них

Маленькие взрослые бегали, прыгали, играли, и для них было совершенно невыносимо

было совершенно невыносимо ходить на цыпочках и говорить шепотом.

Слайд 4 Наши дети рождаются для радостной и счастливой жизни,

Наши дети рождаются для радостной и счастливой жизни, а всегда

а всегда ли так бывает, не омрачается ли жизнь

капризами и упрямством- это во многом зависит от нас, взрослых ….

Слайд 8 КРИЗИС 3 лет
деспотизм
Обесценивание взрослых
упрямство
негативизм
строптивость
своеволие
протест-бунт
капризы

Слайд 9 Это реакция на свое собственное решение. Упрямство не

Это реакция на свое собственное решение. Упрямство не следует смешивать с

следует смешивать с настойчивостью. Упрямство состоит в том, что

ребенок настаивает на своем требовании, на своем решении. Здесь происходит выделение личности и выдвигается требование, чтобы с этой личностью считались.

УПРЯМСТВО

Слайд 10 Это отрицательная реакция, связанная с отношением одного человека

Это отрицательная реакция, связанная с отношением одного человека к другому человеку.

к другому человеку. Ребенок отказывается вообще подчиняться определенным требованиям

взрослых. Негативизм нельзя смешивать с непослушанием.
Непослушание бывает и в более раннем возрасте.

НЕГАТИВИЗМ

Слайд 11 Настаивание на достижении своей цели.
Капризы могут быть случайными,

Настаивание на достижении своей цели.Капризы могут быть случайными, а бывают и

а бывают и постоянными, однако они могут превратиться в

привычную форму поведения. Любимое слово капризного ребенка «Я не хочу»

КАПРИЗЫ

Слайд 12 Стремление к эмансипации от взрослого. Ребенок сам хочет

Стремление к эмансипации от взрослого. Ребенок сам хочет что-то делать. Отчасти

что-то делать. Отчасти это напоминает кризис первого года, но

там ребенок стремился к физической самостоятельности. Здесь речь идет о более глубоких вещах - о самостоятельности намерения, замысла.

СВОЕВОЛИЕ

Слайд 13 СВОЕВОЛИЕ
Близка к негативизму и упрямству, но имеет специфические

особенности. Строптивость носит более генерализованный и более безличный характер.

Это протест против порядков, которые существуют дома.

СТРОПТИВОСТЬ

Слайд 14 проявляется в частых ссорах с родителями.

"Все поведение ребенка приобретает черты протеста, как будто ребенок

находится в состоянии войны с окружающими, в постоянном конфликте с ними".

ПРОТЕСТ-БУНТ

Слайд 15 Ребенок проявляет деспотическую власть по отношению ко всему

Ребенок проявляет деспотическую власть по отношению ко всему окружающему и изыскивает

окружающему и изыскивает для этого множество способов.

ДЕСПОТИЗМ

Слайд 16

Ребенок говорит на родителей бранные слова.
Непослушание ,

потеря авторитета
Обесценивание взрослых

Слайд 17 ОБОБЩЕНИЕ
К концу раннего возраста возникает тенденция к самостоятельной

деятельности. Феномен "Я сам" означает не только возникновение внешне

заметной самостоятельности, но и одновременно отделение ребенка от взрослого человека.

общее положительное отношение ребенка к самому себе; Не сравнивайте неудачи ребенка с успехами других; - Дайте ребенку право самому выбирать, дайте больше самостоятельности; - Уважайте замыслы малыша, отвечайте так, чтобы ребенок чувствовал вашу заинтересованность в делах; -Если вы позволите малышу с помощью истерики добиться цели, это станет устойчивой формой поведения