Презентация на тему Технология проблемного диалога материал

Содержание

2. Проблемный диалог – это не только особая
3. Технология проблемного диалога Традиционный урокПроверка д/з учеников
4. Из каких этапов состоит проблемно-диалогический урок?1)
5. Приемы создания проблемной ситуации Предъявить
6. Виды диалогов Побуждающий диалогВопросы учителя, побуждающие детей
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Проблемный диалог – это не только особая форма обучения, при которой учебные задачи ставятся в виде нерешённых проблем, но и тип взаимоотношений в процессе совместной познавательной деятельности. Использование диалога позволяет осуществлять личностно ориентированный образовательный процесс, развивает

Главная
Разное
Технология проблемного диалога материал

Технология проблемного диалогаМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениеПрогимназия «Сообщество»Учитель начальных классов: Муртазина Лилия Мавлидзяновна

Проблемный диалог – это не только особая форма обучения, при которой учебные

Технология проблемного диалога Традиционный урокПроверка д/з учеников учителем.2. Объявление темы учителем.3. Объяснение

Из каких этапов состоит проблемно-диалогический урок?1) Создание проблемной ситуации учителем и

Приемы создания проблемной ситуации Предъявить ученикам два противоречащих друг друга

Виды диалогов Побуждающий диалогВопросы учителя, побуждающие детей высказывать различные версии решения проблемы+

Анализируя полученные результаты, я прихожу к выводу, что использование технологии проблемного диалога

Слайды презентации

Слайд 2 Проблемный диалог – это не только особая форма

Проблемный диалог – это не только особая форма обучения, при которой

обучения, при которой учебные задачи ставятся в виде нерешённых

проблем, но и тип взаимоотношений в процессе совместной познавательной деятельности. Использование диалога позволяет осуществлять личностно ориентированный образовательный процесс, развивает речь, самостоятельность ребёнка.

Слайд 3 Технология проблемного диалога
Традиционный урок
Проверка д/з учеников учителем.
2. Объявление

Технология проблемного диалога Традиционный урокПроверка д/з учеников учителем.2. Объявление темы учителем.3.

темы учителем.
3. Объяснение темы учителем.
4. Закрепление знаний учениками.
Проблемно-диалогический урок
1.

Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками.
2. Актуализация учениками своих знаний.
3. Поиск решения проблемы учениками.
4. Выражение решения.
5. Применение знаний учениками

Слайд 4 Из каких этапов состоит проблемно-диалогический урок?
1) Создание проблемной

ситуации учителем и формулирование учебной проблемы учениками.
2) Выдвижение версий

решения проблемы.
3) Актуализация имеющихся знаний.
4) Составление плана решения проблемы.
5) Поиск решения проблемы – открытие нового знания.
6) Выражение решения проблемы и применение нового знания на практике.

Слайд 5
Приемы создания проблемной ситуации
Предъявить ученикам два

противоречащих друг друга факта, мнения, две теории и т.д
Дать

задание, порождающее затруднение (несходное с предыдущим, на новый материал и др.)

понятия

закономерности

правила, алгоритмы

Типы нового знания, которые дети могут открыть сами

Слайд 6 Виды диалогов
Побуждающий диалог
Вопросы учителя, побуждающие детей высказывать

Виды диалогов Побуждающий диалогВопросы учителя, побуждающие детей высказывать различные версии решения

различные версии решения проблемы
+ Развивает творческое мышление.
+ Максимально близок

к жизненным ситуациям.
- Ученики могут увести в сторону от темы.
- Невозможно рассчитать время на уроке.

Побуждающий диалог
Вопросы учителя, побуждающие детей высказывать различные версии решения проблемы
+ Развивает творческое мышление.
+ Максимально близок к жизненным ситуациям.
- Ученики могут увести в сторону от темы.
- Невозможно рассчитать время на уроке.