Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тема самообразования презентация к уроку

Образовательные:- уточнить знания учащихся;-овладение учащимися последовательностью действий;Развивающие:развивать интеллектуальные способности;формировать и развивать общеучебные навыки (сотрудничество, умение слышать и слушать) и умения работать в группах малого состава;развивать связную речь, умение выразить свои мысли, аргументировать свой ответ.Воспитывающие:формировать коммуникативные качества,
Коммуникативные универсальные учебные действия .Учитель начальных классов: Самия Хорагай Викторовна Образовательные:- уточнить знания учащихся;-овладение учащимися последовательностью действий;Развивающие:развивать интеллектуальные способности;формировать и развивать общеучебные Что такое КУУД?Коммуникация - это общение, обмен мыслями, основывающийся на взаимопонимании Словосочетание «только в диалоге развивается способность мыслить. В беседе, спрашивании создаются условия для планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;постановка вопросов;инициативное сотрудничество в поиске и речевая направленность (обучение через общение);функциональность (выполнение коммуникативных задач: дети отвечают, воспринимают, запоминают, ассоциативные (на воображение)мыслительные (на сравнение)речевые (язык, речь героев)рефлексивные (высказывание собственных мыслей)интерпретация (в Нужно назвать представленные на рисунках предметы. Рассказать, как они связаны между собой. I______, ______, _______, _______ — это _______. I______ _______ _______ _______? I______ Если первый слог ударный,Мы – посуда для питья.Переставьте ударенье –И рисуйте нас, придумай продолжение текста;  рассказ, где все слова на одну букву («Тавтограммы»)Ксюша купила Интерпретация: ролевые и ситуативные игры, инсценировки.
Слайды презентации

Слайд 2
Образовательные:
- уточнить знания учащихся;
-овладение учащимися последовательностью действий;
Развивающие:
развивать интеллектуальные

Образовательные:- уточнить знания учащихся;-овладение учащимися последовательностью действий;Развивающие:развивать интеллектуальные способности;формировать и развивать

способности;
формировать и развивать общеучебные навыки (сотрудничество, умение слышать и

слушать) и умения работать в группах малого состава;
развивать связную речь, умение выразить свои мысли, аргументировать свой ответ.
Воспитывающие:
формировать коммуникативные качества, развивать ответственность не только за свои знания, но и знания, учебные успехи каждого ученика в группе;

Цели коммуникативных УУД:


Слайд 3 Что такое КУУД?
Коммуникация - это общение, обмен мыслями,

Что такое КУУД?Коммуникация - это общение, обмен мыслями, основывающийся на взаимопонимании

основывающийся на взаимопонимании
Словосочетание УУД широком значении означает «умение

учиться»

КУУД это «умение учиться через общение»


Слайд 4 «только в диалоге развивается способность мыслить. В беседе,

«только в диалоге развивается способность мыслить. В беседе, спрашивании создаются условия

спрашивании создаются условия для взаимодействия понимающих сознаний».

Михаил Михайлович Бахтин


Слайд 5
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
постановка вопросов;
инициативное

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;постановка вопросов;инициативное сотрудничество в поиске

сотрудничество в поиске и сборе информации;
разрешение конфликтов;
умение с достаточной

полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка;



К коммуникативным действиям относятся:


Слайд 6 речевая направленность (обучение через общение);
функциональность (выполнение коммуникативных задач:

речевая направленность (обучение через общение);функциональность (выполнение коммуникативных задач: дети отвечают, воспринимают,

дети отвечают, воспринимают, запоминают, описывают, характеризуют, объясняют);
ситуативность (ролевая организация

учебного процесса);
новизна – новизна речевых ситуаций (смена предмета общения, проблемы обсуждения, речевого партнёра, условий общения);
принцип по «нарастающей»: от простого к сложному.
личностная ориентация общения (речь всегда индивидуальна).

Принципы коммуникативной направленности обучения:


Слайд 7
ассоциативные (на воображение)
мыслительные (на сравнение)
речевые (язык, речь героев)
рефлексивные

ассоциативные (на воображение)мыслительные (на сравнение)речевые (язык, речь героев)рефлексивные (высказывание собственных мыслей)интерпретация

(высказывание собственных мыслей)
интерпретация (в других видах искусства)

виды упражнений:


Слайд 8 Нужно назвать представленные на рисунках предметы. Рассказать, как

Нужно назвать представленные на рисунках предметы. Рассказать, как они связаны между

они связаны между собой. Какие новые слова можно добавить

к предложенному слову?

Ответ: На рисунке изображены каштаны: плоды каштана, дерево каштана, листья каштана.


Слайд 9 I______, ______, _______, _______ — это _______. I______

I______, ______, _______, _______ — это _______. I______ _______ _______ _______?

_______ _______ _______? I______ _______ _______ _______! I______ _______

_______ _______.
Где I_____ — заглавное слово в предложении. _____ — остальные слова в предложении.

Составить предложения по предложенным ниже схемам.


Слайд 10
Если первый слог ударный,

Мы – посуда для питья.

Переставьте

Если первый слог ударный,Мы – посуда для питья.Переставьте ударенье –И рисуйте

ударенье –

И рисуйте нас, друзья.
Постарайтесь отгадать, о чём

идёт речь, и запишите.

Слайд 11 придумай продолжение текста;  рассказ, где все слова на

придумай продолжение текста;  рассказ, где все слова на одну букву («Тавтограммы»)Ксюша

одну букву («Тавтограммы»)
Ксюша купила кировский кефир, килограмм картошки и

кусок красной кеты.                                                      
Ксюша капнула каплю кефира на край красной кофты, которую купила крёстная
Катерина. Кот Кеша кушал кусок красной кеты.

Речевые упражнения: 


Слайд 12 Интерпретация: ролевые и ситуативные игры, инсценировки.

Интерпретация: ролевые и ситуативные игры, инсценировки.

  • Имя файла: tema-samoobrazovaniya-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0