Презентация на тему Тематический проект Огород на окошке в старшей группе. презентация к уроку (старшая группа)

что там растет,
Огуречная рассада.
И укропчик и лучок.
Смотрят все на

огород,
И уходят, открыв рот.

как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к

работе проекта как можно больше детей; сделать проект сотворчеством детей и родителей.

огород на подоконнике.

Участники проекта:
- дети старшей группы №2

«Почемучки», МБДОУ д/с №18 «Аленушка»
- родители.
 

детей ставить перед собой цель, подбирать инструменты для работы,

содержать в порядке рабочее место и убрать его за собой.

условиях.
2.Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди: люди

сажают, выращивают и ухаживают за растениями, растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами.
3.Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
4.Развивать познавательные и творческие способности детей.
5.Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.
6.Учить выполнять индивидуальные поручения и коллективные задания.
7.Закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях необходимых для роста растения, развивать речь детей, активизировать словарь (корень, луковица, семена, посадить, условия и т.д.)
8.Формировать положительные взаимоотношения как со взрослыми, так и со сверстниками.
9.Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

реализации проекта « Огород на окошке » - приобрести

землю, семена для посадки, контейнеры.
Дома с детьми вырастить на окне растение и ухаживать за ним

и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать

красоту растительного мира
2 У детей сформируется знания о росте растений в комнатных условиях.

Способы оценки.
Наблюдения, опыты, беседы.

( 1 неделя)
Закупка земли, семян, подготовка контейнеров.
Этап –исследовательский (

5 недель)
Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты. Устанавливали связи растения – земля, растения- вода, растения – человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, загадки. Рассматривали иллюстрации, картинки. Проводились беседы, дидактические игры, занятия.
Этап – заключительный (1 неделя)
Проводили анализ и обобщение результатов полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Составили рассказ о том, как вырастили лучок, укроп, огуречную рассаду, помидорную рассаду на своем подоконнике в группе.

загадки, пословицы, рассказы, сказки про овощПлан реализации проекта 1.Покупка семян. 2.

Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, рассказы, сказки про овощи. 3.Приобретение необходимого оборудования (земля, семена, контейнеры) 4. Разбивка огорода на подоконнике. и. 3.Приобретение необходимого оборудования (земля, семена, контейнеры) 4. Разбивка огорода на подоконнике.

огурцов, перца, тыквы)
1.Опытно – экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия

необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений».
2.Занятия с детьми : «В мире растений», «Все начинается с семечки», «Посев семян», «Первые всходы».
3.Проведение дидактических игр «Узнай на вкус», В течение всего проекта
4. Разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о растения. В течение всего проекта
5. Рассматривание картинок с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу) В течение всего проекта
6. Беседы о том, как выращивают овощи на огороде. В течение всего проекта

« Угадай название овоща»
3 Подготовка презентации
Список литературы

земля». Цель: Выявить свойства земли: имеет вес, черного цвета, сыпется. Материал,

оборудование: земля в контейнерах Вода. Название мероприятия: Вода и растения. Цель: Выявить насколько вода необходима для роста растений. Материал, оборудование: Контейнеры с землей и проросшими ростками (один поливают регулярно, второй не поливают совсем) Солнце Название мероприятия: Солнце и растения Цель: Определить роль солнца в жизни растений Материал, оборудование: контейнеры с землей и проросшими ростками ( один стоит на солнышке, другой поместили в темную комнату) Человек Название мероприятия: Человек и растения Цель: Выявить насколько растения нуждаются в уходе человека Материал, оборудование: контейнеры с землей и ростками (один контейнер дети поливают, рыхлят землю, выбирают солнечное место, другой не поливают, не рыхлят землю, поставили в темное место).