Презентация на тему УМК Начальная школа XXI века

деятель науки Российской Федерации;
член-корреспондент РАО;
доктора педагогических наук;
автор почти четырехсот

публикаций по проблемам образования;
разработчик учебника «Окружающий мир» для программы, который в ходу уже больше десяти лет.
соавтор учебника по дисциплине «Основы религиозных культур и светской этики», которая добавляется в 4 классе.

положения теории Л.С.Выготского, научные идеи развивающего обучения Д.Б. Эльконина,

В.В. Давыдова, А.В.Запорожца, концепция перспективной начальной школы (А.М. Пышкало, Л.Е. Журова, Н.Ф. Виноградова).

учётом психологических особенностей и возможностей младшего школьника;
Методика изучения

ориентируется на развитие ребёнка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры;
Обучение строится на основе дифференциации.

общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями

и особенностями каждого.
2. Становление элементарной культуры деятельности, овладение основными компонентами учебной деятельности.
3. Формирование готовности к самообразованию.
Задача: усилить внимание к творческой деятельности учащихся. Развитие воображения через систему ролевых игр в обучении.

есть соответствие потребностям детей этого возраста).  · Дифференцированный подход.
·

Различные формы организации учебного процесса (в первую очередь, групповая).  · Целенаправленное использование моделирующей деятельности,  · Система игр с правилами, которые развивают необходимые для учения качества.
· Деятельность ученика направлена не на получение результата - ответа, а на процесс решения.  · Приоритет поисково-исследовательской деятельности.  · Проблемный характер изложения материала.  · Сотрудничество ученика и учителя.