Презентация на тему Урок. Справедливость презентация к уроку (4 класс) по теме

«Караванненская СОШ»
Основы светской этики

понятием «справедливость», с ее воздействием на человека.
формировать моральные

правила справедливого человека.
Задачи урока:
познакомить с понятием справедливости;
развивать умения анализировать поступки;
формировать умение совместно работать в группе.
Обсуждение с учащимися моральных правил справедливого человека.
Воспитание в детях чувства справедливости.
Развитие учебных умений работы с информацией в процессе чтения: умение ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, делать выводы и обобщения.
Развитие кругозора учащихся, обогащение словарного запаса.

Нет на свете справедливости!- жалобно пропищала мышь, чудом вырвавшись из когтей ласки.
 - Доколе же неправду терпеть!- возмущенно крикнула ласка, едва успев спрятаться в узкое дупло от кошки.

- Житья нет от произвола!- промяукала кошка, прыгнув на высокий забор и с опаской поглядывая на брешущего внизу дворового пса.

клетке на крестьянском дворе.- В ваших сетованиях на жизнь

есть доля истины. Но разве справедливость принадлежит по праву кому-то одному из вас?
При этих словах мышь выглянула из норы, ласка высунула носик из дупла, кошка поудобнее устроилась на заборе, а пес присел на задние лапы.

- Справедливость,- продолжала сова,- это высший закон природы, по которому между всеми живущими на земле устанавливается разумное согласие. По этому мудрому закону живут все звери, птицы, рыбы и даже насекомые. Посмотрите, как дружно живет и трудится пчелиный рой.

видеть улей, тот знает, что там безраздельно властвует пчелиная

матка, распоряжаясь всем и всеми с величайшим умом и справедливо распределяя обязанности между членами многочисленной пчелиной семьи. У одних пчел основная забота - сбор нектара с цветов, у других - работа в сотах; одни охраняют улей, отгоняя назойливых ос и шмелей, другие заботятся о поддержании чистоты. Есть пчелы, коим надлежит ухаживать за маткой, не отходя от нее ни на шаг. Когда повелительница 7 состарится, самые сильные пчелы бережно носят ее на себе,
а наиболее опытные и знающие врачуют
всякими
снадобьями. И если хоть одна пчела
нарушит свой долг, ее ждет неминуемая
кара.

заниматься своим делом, и в этой мудрости -высшая справедливость

жизни.

Вывод:

к окружающим, к самому себе).
А что значит быть справедливым?

ищет,

Не ищи правды в других,

Хлеб-соль кушай,

В

ком добра нет,

в том и правды мало.

правду и делай.

да в лес ушла.

да не всяк её творит.

а правду слушай.

коли в тебе её нет.

в том, чтобы
воздать каждому своё.
Справедливость основывается на понимании

всех обстоятельств.
(У. Уадлер)

Гнев часто бывает причиной несправедливости.
Неизвестный автор

Не от богатства и бедности люди поступают несправедливо. 

Справедливость есть исполнение долга,
несправедливость – неделание того,
что должно, уклонение
[от выполнения своих обязанностей]. 

Д/З?

людьми по поводу распределения благ, наград и наказаний. Каждый

поступок должен быть оценен по заслугам.

законно, по правде,
по совести, по правоте.
Толковый словарь Даля

В.И.

ищет,

Не ищи правды в других,

Хлеб-соль кушай,

В

ком добра нет,

в том и правды мало.

правду и делай.

да в лес ушла.

да не всяк её творит.

а правду слушай.

коли в тебе её нет.

своё.
Несправедливость достигается двумя способами:
или насилием, или обманом.
Марк

Туллий Цицерон
(106-43 до н.э.) — римский государственный деятель, выдающийся оратор и литератор, популяризатор греческой философии.

Справедливость есть высшая
из всех добродетелей.

Марк Туллий Цицерон:

несправедливо. 
Хорошо рассуждать о добродетели –
не значит ещё быть

добродетельным,
а быть справедливым в мыслях - не значит ещё быть справедливым на деле. 

Аристотель
(384—322 до н. э.), древнегреческий философ и учёный.

Аристотель:

того,
что должно, уклонение
[от выполнения своих обязанностей]. 
Демокрит:
Демокри́т Абдерский

(ок. 460 до н. э. — ок. 370 до н. э.) — древнегреческий философ

связан ли этот рассказ с темой нашего урока? Докажите.
•

Справедливо ли мама наказала Иринку?
• Как бы вы поступили на месте Игоря, Мишутки и Стасика?
• Какие из пословиц на доске относятся к прочитанному произведению?

ищет,

Не ищи правды в других,


В ком добра

нет,

в том и правды мало.

правду и делай.

да в лес ушла.

да не всяк её творит.

а правду слушай.

коли в тебе её нет.

Хлеб-соль кушай,

еще раз скажем, что такое справедливость, что значит быть

справедливым?
• Посмотрите на предположения, сделанные в начале урока. Подтвердились ли они? Может быть еще можно что-то добавить? (высказывания детей)

среди толпы смятенной.
Тебя клянущей за смятенье всех.
Верь

сам в себя наперекор Вселенной
И маловерным отпусти их грех.
Пусть час не пробил, жди, не уставая,
Пусть лгут лжецы, не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.
Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив
Равно встречай успех и поруганье,
Не забывая, что их голос лжив
Останься тих, когда твоё же слово

разрушена, и снова
Ты должен всё воссоздавать с основ.
Останься

прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой,
Будь прям и твёрд с врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются с тобой.
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег,
Тогда весь мир ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!