3 критерия определения в группуВозрастОриентировочный результат по шкале CEFR (Common European Framework of Reference for Languages)Индивидуальные психоэмоциональные и когнитивные особенности
2 (Friends 2) English in Mind 1 (Solutions Elementary) English in Mind 2 (Solutions Pre-Intermediate) English in Mind 3 (Solutions Intermediate)
Слайд 6
Типичные ошибки в организации входного тестирования Предварительное определение в
группу по возрасту/наполняемости ДО проведения тестирования Некорректная организация времени и
места проведения тестирования Некорректные устные инструкции Неправильная подача информации ученикам и их родителям
Слайд 7
Условия эффективности проведения входного тестирования Предварительное детальное изучение образовательного
продукта, методики тестирования, содержания тестов и инструкций к ним Грамотная
организация менеджером и старшим преподавателем места и времени проведения входного тестирования Полнота информирования как учеников, так и родителей со стороны преподавателей и менеджеров