Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Входное тестирование как базовый инструмент формирования групп и реализации образовательного продукта

3 критерия определения в группуВозрастОриентировочный результат по шкале CEFR (Common European Framework of Reference for Languages)Индивидуальные психоэмоциональные и когнитивные особенности
Входное тестирование как базовый инструмент формирования групп и реализации образовательного продукта 3 критерия определения в группуВозрастОриентировочный результат по шкале CEFR (Common European Framework 4 образовательных продуктаLOVE ENGLISH (4-5 лет; 5–6 лет; 7-8 лет)LEARN ENGLISH (9-12 Что необходимо знать каждому преподавателю и менеджеру перед проведением входного тестирования?УМЛ и Предварительная корелляция УМЛEnglish World 1 (Footprints 1-2)English World 2 (Footprints 2-3)Today Starter Типичные ошибки в организации входного тестированияПредварительное определение в группу по возрасту/наполняемости ДО Условия эффективности проведения входного тестированияПредварительное детальное изучение образовательного продукта, методики тестирования, содержания Спорные случаиПолина, 12 лет, 48 баллов за письменный тест, 2 балла за
Слайды презентации

Слайд 2 3 критерия определения в группу
Возраст
Ориентировочный результат по шкале

3 критерия определения в группуВозрастОриентировочный результат по шкале CEFR (Common European

CEFR (Common European Framework of Reference for Languages)
Индивидуальные психоэмоциональные

и когнитивные особенности

Слайд 3 4 образовательных продукта
LOVE ENGLISH (4-5 лет; 5–6 лет;

4 образовательных продуктаLOVE ENGLISH (4-5 лет; 5–6 лет; 7-8 лет)LEARN ENGLISH

7-8 лет)
LEARN ENGLISH (9-12 лет)
LIVE ENGLISH (13-17 лет)
ENGLISH FOR

ADULTS (18-…)

Слайд 4 Что необходимо знать каждому преподавателю и менеджеру перед

Что необходимо знать каждому преподавателю и менеджеру перед проведением входного тестирования?УМЛ

проведением входного тестирования?
УМЛ и методики, входящие в образовательный продукт
Шкалу

CEFR и виды международных экзаменов
Общие методические рекомендации для преподавателей


Слайд 5 Предварительная корелляция УМЛ
English World 1 (Footprints 1-2)
English World

Предварительная корелляция УМЛEnglish World 1 (Footprints 1-2)English World 2 (Footprints 2-3)Today

2 (Footprints 2-3)
Today Starter (Friends Starter)
Today 1 (Friends 1)
Today

2 (Friends 2)
English in Mind 1 (Solutions Elementary)
English in Mind 2 (Solutions Pre-Intermediate)
English in Mind 3 (Solutions Intermediate)

Слайд 6 Типичные ошибки в организации входного тестирования
Предварительное определение в

Типичные ошибки в организации входного тестированияПредварительное определение в группу по возрасту/наполняемости

группу по возрасту/наполняемости ДО проведения тестирования
Некорректная организация времени и

места проведения тестирования
Некорректные устные инструкции
Неправильная подача информации ученикам и их родителям

Слайд 7 Условия эффективности проведения входного тестирования
Предварительное детальное изучение образовательного

Условия эффективности проведения входного тестированияПредварительное детальное изучение образовательного продукта, методики тестирования,

продукта, методики тестирования, содержания тестов и инструкций к ним
Грамотная

организация менеджером и старшим преподавателем места и времени проведения входного тестирования
Полнота информирования как учеников, так и родителей со стороны преподавателей и менеджеров

  • Имя файла: vhodnoe-testirovanie-kak-bazovyy-instrument-formirovaniya-grupp-i-realizatsii-obrazovatelnogo-produkta.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0