Презентация на тему Влияние мультфильмов на психику ребёнка презентация к уроку

любят смотреть мультфильмы. А всегда ли мультфильмы влияют на

неокрепшую детскую психику положительно? Это мы и постараемся выяснить

в первые годы жизни.
Задачи исследования :
Просмотреть известные отечественные и

зарубежные мультфильмы.
Изучить мнения ученых, докторов наук, психологов о воздействии мультфильмов на развитие ребенка.
Выяснить безопасное время просмотра мультфильмов.

мир ребенка еще только складывается, и роль в его

формировании играет все, что он получает от взрослого: игры, сказки, совместные занятия, в том числе и мультфильмы. Они не только времяпрепровождение, но и средство воспитания. Чтобы успеть переделать всю домашнюю работу или немного отдохнуть, родители часто включают мультфильмы своим малышам. Пока ребенок с наслаждением смотрит очередной мультик, взрослые не задумываются о том, что таким образом дети привыкают к просмотру мультфильмов и очень скоро их уже невозможно оторвать от просмотра бесконечных сериалов. Мультфильмы заменяют детям книги, общение с детьми и родителями, прогулки.

невозможно. Есть много прекрасных развивающих и воспитывающих мультфильмов и

фильмов для детей, а есть и как раз , наоборот, вредящие. Рассмотрим на примерах.

не штамповались массово и присутствовали на экране в единичных

количествах, от этого и качество их выигрывало.
Хороши они тем, что в них отражается нормальная для ребенка картина мира. Отрицательный персонаж легко перевоспитывается. И оказывается, что он такой злобный только потому, что с ним никто не дружил, не любил, никто ему не сочувствовал. Очень важно, что злой персонаж подавался в юмористичной форме, что смягчает его отрицательную сущность. Поэтому эти мультфильмы полезны детям, они учат правильному поведению: как заводить дружбу, как быть хорошим товарищем, как помогать другим.
Никто не будет отрицать, что советские мультфильмы про Карлсона, Винни Пуха, Крокодила Гену и Чебурашку, Дядю Федора и подобные учат прекрасному и доброму.

счастливые радостные события, а не войны и хаос.
Человеческие образы

передают дружелюбие, сострадание, естественность, уважение к старшим и матушке-природе.
Имеют спокойный, положительный конец.



Однако многие родители и дети сегодня считают эти мультфильмы слишком примитивными и устаревшими. Сегодня любят смотреть современные зарубежные мультфильмы и на их манер созданные русские.
Поскольку мультипликационных фильмов в советские времена производилось мало, поэтому экраны заняли американские и японские мультфильмы.

события зарубежного мультипликационного фильма, безнадежно лежит во зле. И

только крупицы добра в виде каких-нибудь черепашек-ниндзя стараются со злом сразиться. И зло, как правило, уничтожается физически, что абсолютно не привычно для нашего образа действия в сказках, где со злом старались бороться другими способами: его пытались перехитрить или уговорить. Почти во всех этих мультфильмах присутствует конфликт, драка, сражение, перестрелка, убийство, то есть, элементы агрессивного поведения и насилия.

и всем известный «Том и Джерри».Кот Том гоняется за

мышонком Джерри, выбирая самые изощренные методы уничтожения бедного мышонка. А мышонок тем временем также пытается отомстить не менее бедному коту. И наверняка, ребенок будет делать тоже самое, что делают эти два веселых и милых героя. Раз родители дали смотреть этот веселый мультфильм, значит, здесь нет ничего плохого. Значит можно бить и шутить над теми, кто слабее.

Ребенок увиденные сцены насилия воспринимает как нормы. Последствием просмотра

может стать проявление жестокости, безжалостности ребенком в реальной жизни.
Мультфильмы про вредных детей и хулиганов, также же отрицательно влияют, так как часто они являются главными героями и остаются безнаказанными.
Сцены, где, например, главные герои падают с огромной высоты, а упав, дальше бегут, так же вредны и опасны для здоровья, а также другие подобные сцены. Ребенок не понимает, что так быть не может, а подражать всему уже умеет.
Уродливые и страшные герои.


5. Герои мультфильмов только
развлекаются. Никакой
созидательной и полезной деятельности,
в отличии от советских мультфильмов.

Однако, в защиту могу сказать, что и среди

американских мультфильмов есть и исключения – прекрасные анимационные фильмы такие как – «Белоснежка», «Бэмби», «Король Лев», несут доброе начало. Взаимоотношения матери и ребенка в животном мире показаны очень трепетно и учат уважать и любить родителей. Гибель Льва-отца в «Короле Льве» показана как трагедия, то есть дано верное представление об этом событии, заставляющее задуматься о ценности жизни.

Следует помнить, что нельзя усаживать ребенка перед телевизором в

раннем возрасте до трех лет, в этом возрасте у детей еще не сформированы основные функции движения. Он не умеет одновременно держать предметы, двигаться, смотреть, слышать. Поэтому при включении телевизора они загружаются в просмотр мультфильмов и не отвлекаются на посторонние шумы, не двигаются. В последующем у таких детей появляются проблемы с движением, с речью, со зрением и с лишним весом. Развитие детей может сильно затормозиться.

этого мы провели анкетирование среди воспитанников нашего детского сада

(см. Приложение№1). В нем приняли участие 60 человек подготовительных и старшей групп. Анализ анкет показал, что все учащиеся (100%) любят смотреть мультфильмы. Причем 13 человека (22%) любят абсолютно все мультфильмы, будь то зарубежные или российские. 28 человек (47%) предпочитают зарубежные мультфильмы, т.к. они красочные. И 20 человек (33%) – российские мультфильмы, т.к. они веселые и добрые. Данные результата можно представить в виде диаграммы (ниже).

зарубежные мультфильмы -67%, российские -33%.
2. При выборе любимого мультфильма

критериями явились: добро побеждает зло – 41%, веселый и забавный – 29%, смешной – 18%, познавательный – лишь 11%.
3. Среди российских любимым чаще назван мультфильм – Маша и медведь» и «Три богатыря», среди зарубежных – «Фиксики» и «Губка Боб».
На вопрос о нелюбимом мультфильме были названы:
1.38% утверждают, что не имеют нелюбимых мультфильмов.
2.Мальчиками названы мультфильмы для девочек («Дюймовочка», «Барби»), а девочками, соответственно, наоборот.
3.Названы старые советские мультфильмы («Буратино», «Чебурашка») по причине, того что не интересны.
4.Названы все страшные мультфильмы, по причине наличия драк и войн, и определены такие мультфильмы как злые(«Трансформеры»). Как ни странно, в их числе назван мультфильм «Винкс».
Таким образом при выборе нелюбимого мультфильма критериями явились: нет нелюбимых – 38%,злые – 19%, потому что для девочек – 12,5%, не интересные – 12,5%, и приблизительно по 6% - не понятные, некрасивые и для мальчиков.

Мультипликационные фильмы оказывают влияние на развитие детей.

С одной стороны, это яркие, зрелищные, образные, простые, ненавязчивые, доступные детям мультфильмы. Они формируют первичные представления о добре и зле, эталоны хорошего и плохого поведения. Через сравнение себя с любимыми героями дошкольник имеет возможность научиться позитивно воспринимать себя, справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим. События, происходящие в мультфильме, позволяют воспитывать детей: повышать его осведомленность, развивать мышление и воображение, формировать мировоззрение. Таким образом, мультфильм – это эффективное средство воспитания ребенка.
С другой стороны, сейчас особой популярностью пользуются зарубежные мультфильмы, в основном американские. Большая часть продукции американской фабрики не безвредна.
Необходимо регулировать частоту просмотра дошкольниками различных западных и отечественных мультфильмов.
Однако, мультфильм не заменит живого общения ребенка со взрослым, в котором он так нуждается. Родители обязаны понять, что ни один мультфильм, даже самый поучительный, не может заменить ребенку общение со взрослыми и сверстниками.

Приложение №1 Анкета

1. Любишь ли ты смотреть мультфильмы?
2.Какие мультфильмы ты предпочитаешь: зарубежные или российские?
Почему?
3.Назови любимый мультфильм. Почему он тебе нравится?
4.Назови нелюбимый мультфильм. Почему он тебе не нравится?
5.Как часто ты смотришь мультфильм ?
А).каждый день.
Б)иногда.
В)по выходным.
Г)редко.
6.Где ты смотришь мультфильм?
А)по телевизору.
Б)по компьютеру.
В)по DVD.
Г)в кинотеатре.