Презентация на тему Возрастные особенности детей 4-5 лет презентация к уроку (средняя группа)

лет?

Активная любознательность

Отношения со сверстниками
У ребенка

появляется большой интерес к ровесникам, и он от внутрисемейных отношений все больше переходит к более широким отношениям с миром. Совместная игра становится сложнее, у нее появляется разнообразное сюжетно-ролевое наполнение(игры в больницу, магазин, разыгрывание любимых сказок). Дети дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Общение со сверстниками занимает все большее место в жизни ребенка, все более выраженной становится потребность в признании и уважении со стороны ровесников . Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью, появляются постоянные партнёры по играм. Ребёнок страдает, если никто не хочет с ним играть В группах начинают выделяться лидеры.

должен знать и уметь ребёнок 4-5 лет.

В средней группе по 2 занятия в день по 20 мин.

Речевое развитие:
- Правильно произносить все звуки родного языка;
 -Использовать в речи существительные, обозначающие профессии;
 -Употреблять существительные с обобщающим значением: овощи, фрукты, ягоды, животные;
- Пересказывать небольшие литературные тексты, составлять рассказ по сюжетной картине, игрушке, предметам;
 - Уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;
 - Читать наизусть небольшие стихотворения, потешки;
-Воспроизводить содержание художественных произведений с помощью вопросов воспитателя.

Познавательное развитие:

Математика
- Считать в пределах 5 (количественный счет), отвечать на вопрос «сколько всего»;
 -Сравнивать 2 группы предметов, используя счет;
 -Сравнивать 5 предметов разной длины, высоты, раскладывая их в возрастающем порядке по длине, высоте;
 -Узнавать и называть треугольник, отличать его от круга и квадрата;
- Различать и называть части суток;
 -Определять направление движения от себя (направо, налево, вперёд, назад, вверх, вниз);
 -Знать правую и левую руку;

Ознакомление с окружающим
- Уметь

вычленять признаки предметов (цвет, форму, величину);
- Определять материал, из которого изготовлена вещь (дерево, металл, бумага, ткань);
 -Знать предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты, транспорт (автомашины, поезд, самолёт, пароход) ближайшего окружения; Ознакомление с природой - Различать и называть части тела животного и человека;
 -Узнавать и называть 3-4 дерева, один кустарник, 3-4 травянистых растений;
 -Различать по вкусу, цвету, величине и форме 3-5 вида овощей и фруктов;
 -Знать 2-3 вида лесных ягод, грибов (съедобных и несъедобных);
-Называть насекомых;
 -Иметь представления о жизни в природных условиях диких животных (заяц, лиса, медведь, волк белка, ёж): как передвигаются, чем питаются, как спасаются от врагов, приспосабливаются к жизни в зимних условиях;
 -Иметь представления о домашних животных и их детёнышах (об особенностях поведения, передвижения, о том, что едят, какую пользу приносят людям.
 

Рисование
-  Правильно передавать в рисунке форму, строение предметов, расположение частей, отношение по величине;
 -Изображать в одном рисунке несколько предметов, располагая их на одной линии, на всём листе, связывать их единым содержанием;
- Создавать узоры на полосе, квадрате, круге, ритмично располагая элементы; Лепка
 -Лепить предметы, состоящие из нескольких частей;
 -Использовать приёмы оттягивания, сглаживания, вдавливания, прижимания и примазывания;
- Владеть навыком рационального деление пластилина, использовать в работе стеку;   Аппликация - Правильно держать ножницы и действовать ими;
 -Резать по диагонали квадрат и четырёхугольник, вырезать круг из квадрата, овал - из четырёхугольника, делать косые срезы;
 -Раскладывать и наклеивать предметы, состоящие из отдельных частей;
 -Составлять узоры из растительных и геометрических форм на полосе, квадрате, круге, чередовать их по цвету, форме, величине и последовательно наклеивать.