Слайд 7
Характеристика
уровня формирования универсальных учебных действий
на окончание начальной
школы
Слайд 8
Результат целенаправленной работы с учащимися за 4 года
по формированию УУД
на примере выпускной параллели.
Слайд 9 Формирование Познавательных УУД: Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели Этап:
формирование новых знаний и умений. Приём: «Работа с текстом» в
группах, через выделение главного слова Поиск и выделение необходимой информации Этап: открытие нового материала Приём: «Расшифруй по картинкам» Осознанное и произвольное построение речевого высказывание в устной и письменной форме Этап: первичное закрепление Приём: «Схема» Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности Этап: рефлексия Использую интерактивное оборудование (пульты) с целью первичного закрепления Смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели Этап: первичное закрепление Приём: « Блиц-турнир»