- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Выступление РМО Системно-деятельн. подход Наширбанова Т.А презентация к уроку
Содержание
- 2. Основные задачи современного образования: не просто
- 3. Скажи мне, и я забуду, покажи мне,
- 4. – метод обучения, при котором ребенок
- 5. Основные положения технологии деятельностного метода обучения
- 6. Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является
- 7. Система дидактических принциповПринцип целостного представления о мире.у
- 8. пересмотр схемы и требований к традиционному уроку;изменение
- 9. Виды деятельности
- 10. Этапы урока1. Самоопределение к деятельности. 2.Актуализация знаний.
- 11. 3.Постановка учебной задачи.4.«Открытие» детьми нового знания.
- 13. 6. Независимая самостоятельная практика учащихся. 5. Первичное закрепление
- 14. 7.Самоконтроль и самооценка результатов8. Подведение итогов учебного занятия.
- 15. Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности«Учитель-ученик» «Ученик-ученик» Групповая работа Межгрупповое взаимодействие «Ученик-родители» Индивидуальная работа
- 16. Эффективные приемы и формы организации учебной деятельностиИспользование дифференцированных заданий
- 17. Включение в образовательный процесс ИКТ.
- 18. Использование метода проектов. Проект «Покормите птиц зимой»Проект «Весёлый словарик»Проект «Семь раз отмерь»Проект «Новогодняя сказка»
- 19. Может применяться при изучении любого предметаОрганично сочетается
- 20. Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся: - готовность
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь; работать в команде; способность к самоизменению и самореализации.
Слайд 3
Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и
я запомню,
дай мне действовать самому,
и я научусь.
Китайская пословица
Слайд 4
– метод обучения, при котором ребенок не
получает знания в готовом виде, а добывает их сам
в процессе собственной учебно-познавательной деятельностиДеятельностный метод обучения
Слайд 5
Основные положения технологии
деятельностного метода обучения
Процесс обучения
есть
всегда обучение
деятельности.
Сам процесс учения
должен быть
творческим
Обучение деятельности
предполагает
совместную
учебно-познавательную
деятельность группы
учащихся под
руководством учителя.
Слайд 6
Характерной чертой технологии деятельностного метода обучения является
способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом
Слайд 7
Система дидактических принципов
Принцип целостного
представления о мире.
у ребенка
должно быть
сформировано обобщенное,
целостное представление
о мире (природе
- обществе - самом себе), о роли и месте
каждой науки в системе наук.
Принцип непрерывности.
преемственность между
всеми ступенями
обучения на уровне
методологии,
содержания и методики.
Принцип минимакса.
школа должна
предложить
ученику содержание
образования по
максимальному уровню,
а ученик обязан усвоить
это содержание
по минимальному уровню.
Принцип
психологической
комфортности.
снятие по возможности
всех стрессообразующих
факторов
учебного процесса,
создание в школе и на уроке
такой атмосферы,
которая расковывает
детей и в которой
они чувствуют
себя «как дома».
Принцип вариативности.
предполагает развитие
у учащихся
вариативного мышления,
то есть понимания
возможности
различных
вариантов решения
задачи
и умения осуществлять
систематический
перебор вариантов.
Принцип творчества
(креативности).
предполагает максимальную
ориентацию
на творческое начало
в учебной деятельности
школьников,
приобретение ими
собственного опыта
творческой деятельности.
Принцип деятельности.
формирование личности
ученика и продвижение его в
развитии осуществляется
не тогда, когда он воспринимает
готовое знание, а в процессе его
собственной деятельности,
направленной
на «открытие» им нового
знания.
Слайд 8
пересмотр схемы и требований к традиционному уроку;
изменение психологических
условий обучения;
создание между детьми атмосферы добра, взаимовыручки;
создание психологической комфортности;
равенство
всех участников учебного процесса;не принудительное привлечение детей к деятельности;
возможность совершения ошибки учащимися в ходе учебного процесса;
вера в каждого ребенка;
максимальная ориентация на творческое начало в образовательном процессе.
способствовать речевому развитию;
Принципы деятельности учителя в условиях реализации деятельностного подхода в обучении
Слайд 15
Формы взаимодействия в ходе учебной деятельности
«Учитель-ученик»
«Ученик-ученик»
Групповая
работа
Межгрупповое взаимодействие
«Ученик-родители»
Индивидуальная работа
Слайд 16
Эффективные приемы и формы организации учебной деятельности
Использование дифференцированных
заданий
Слайд 18
Использование метода проектов.
Проект «Покормите птиц зимой»
Проект «Весёлый
словарик»
Проект «Семь раз отмерь»
Проект «Новогодняя сказка»
Слайд 19
Может применяться при изучении любого предмета
Органично сочетается с
различными современными образовательными технологиями
Обеспечивает включение детей в деятельность
Создаёт благоприятные условия
для разноуровневого обученияОбеспечивает прохождение всех необходимых этапов усвоения понятий
Преимущества деятельностного подхода
Слайд 20
Способствует формированию ключевых компетентностей учащихся:
- готовность к
разрешению проблем,
- технологическая компетентность,
- готовность к самообразованию,
- готовность к использованию информационных ресурсов,
- готовность к социальному взаимодействию,
- коммуникативная компетентность.
Преимущества деятельностного подхода
