Презентации без категории

Впервые термин “эмоциональный интеллект” был употреблен в 1990 году Дж. Мейером и П.Саловеем.- “способность тщательного постижения, оценки и выражения эмоций; способность понимания эмоций и эмоциональных знаний; способность управления эмоциями, которая содействует эмоциональному и интеллектуальному росту” личности» Что такое эмоциональный интеллект (EQ)?ЭТО СПОСОБНОСТЬ

Формирование культурно – гигиенических навыков Игра «Водичка, водичка!»Цель: формировать интерес к самостоятельности при выполнении навыков самообслуживания.Оборудование: две куклы.Ход игры: взрослый показывает детям двух кукол и говорит, что куклы

У всех людей есть права. О них написано в этой книге, которую создала и приняла Организация Объединенных Наций (ООН)Право на жизнь, имя, свободу, семью, жилище, питание, имущество, друзей, собственное мнение, выбор, защиту, заботу, любовь, внимание, помощь, медицинское обслуживание, учение, развитие,

Цель работы- научить учитьсяЗадачи:Сформировать универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные) – метапредметный подход. Это основа умения учиться.Создать условия на уроке, чтобы дети открывали знания, а не получали в готовом виде сделать  процесс обучения занимательным Деятельностный подход-то основа нового стандарта

Причины профессионального выгорания могут быть самые разные: Ощущение, что вы имеете мало контроля над вашей работой, или не имеете его вообще.Отсутствие признания или награды за хорошую работу.Неясная или чрезмерная требовательность к работе.Монотонная или слишком лёгкая работа.Работа в хаотичной или

Ф.И.О.: Цакирова Данара КимовнаМесто работы: МКДОУ «Детский сад №30»Должность : воспитательОбщий стаж: 11летПедагогический стаж: 8лет 11 месСтаж в данной должности: 8 лет 11 месСтаж в данном учреждении:4 годаДействующая квалификационная категория и срок её окончания: СЗД 2023гНаграды:грамота МКДОУ, грамота УО г. Элисты

Физическая активность ребенка при синдроме дефицита внимания и гиперактивности. Что такое гиперактивность?состояние, при котором активность и возбудимость человека превышает норму. В случае, если подобное поведение является проблемой для других, гиперактивность трактуется как поведенческое расстройство. Она чаще встречается у детей и подростков,

Заслуженные награды Мои малыши…

Девиз – «Скажи мне - и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и я научусь».

Возрастные особенности детей 4-5лет: Развитие психических процессов: К 4 годам дети могут воспринимать:-выделение основных свойств предметов(форма, величина, цвет); -формирование числовых представлений(много, мало, один, два, меньше, больше);-по времени(сегодня, завтра, вчера, поздно, потом, сейчас) -различать эмоциональные состояния;-до 7 и

Что мы родиной зовем?Дом, где мы с тобой живем.И березки, вдоль которыхРядом с мамой мы идем. Что мы Родиной зовем?Поле с тонким колоском.Наши праздники и песни, Теплый вечер за окном.

Очень давно, в древности единственным источником света для человека было солнце. Но когда наступала ночь, людям грозили дикие звери, которые могли напасть на человека. Трудно приходилось человеку, пока он научился пользоваться огнем! Первым «осветительным прибором» стал для человека

Вода – это особый, естественный, пластичный, гибкий и безопасный материал, который обладает колоссальными возможностями для развития ребенка. Игры с водой – одна из форм естественной деятельности ребенка. Они обладают почти неограниченными возможностями и способствуют развитию ребенка во всех аспектах. Дети

проектирование модели работы по повышению эффективности здоровьесберегающего процесса в дошкольном образовательном учреждении и создание условий для ее реализации. Цель программы: Задачи:изучить степень разработанности проблемы оздоровления детей в условиях ДОУ;разработать и внедрить в практическую деятельность модель работы по повышению эффективности

Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарты» (начальная и основная школа )

Дидактическая игра является средством воспитания сенсорной активности детей, помогает ребенку узнать, как устроен окружащий мир и расширить его кругозор, способствует формированию личности. Для успешной организации сенсорного развития детей в группе создана предметно-развивающая среда.

Цель: Коррекция дефектов устной речи учащихся, способствующей успешной адаптации в учебной деятельности и дальнейшей социализации.В процессе практического применения коррекционно-развивающих задач для коррекции устной речи учащихся был определен ряд задач:1.Создать условия для успешной коррекции устной речи.2.Коррегировать и развивать артикуляционную моторику, произносительные и

Детская книжка, сделанная руками мамы, всегда самая любимая и самая интересная для любого ребёнка. Мамины книжки учитывают интересы конкретного ребёнка. Они отражают события, которые происходят в жизни ребёнка «здесь» и «сейчас».Поэтому мамину книжку ничем не заменить! А сделать такую

Имея индивидуальные шкафчики в раздевалке, воспитатели, помощники воспитателей и дети сталкиваются с загромождением полочек ненужными вещами, что приводит к неудобству и усложнению прививания навыков самостоятельного одевания ребенка.Так организуем же шкафчик правильно! У ребенка в шкафчике должно быть:Расческа, которую родители должны периодически,