Презентации без категории

Агния Львовна Барто (1906-1981 гг. )Оказывается, Агния Барто совсем не собиралась стать писательницей, хотя стихи начала писать ещё в начальных классах гимназии. Она мечтала стать балериной и даже окончила хореографическое училище, но победила любовь к поэзии. Зайку бросила хозяйка - Под

Пояснительная запискаПредмет сцендвижение с элементами хореографии в образцовой вокальной студии «Ариозо» предлагается для формирования осанки, профилактики плоскостопия, расширения кругозора учащихся, для того, чтобы каждый ребенок почувствовал себя гармонично и уверенно, чтобы умел красиво двигаться, владел своим телом и координировал движения. Значение

Элементарные навыки работы с информацией:поиск информации;анализ информации;обработка информации;хранение информации;представление информации.

Интересно играть в больницу Игру новую начнём, всех причешем, подстрижём! В парикмахерской сижу, молча в зеркало гляжу.Мастер ножницы берёт, прямо страх меня берёт

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности педагогов в эмоциональной сфере. Задачи:Расширять представление педагогов о значении эмоций в жизни.Развивать навыки анализирования и изменения своего эмоционального состояния.Способствовать сплочению коллектива. Мини-лекция «Значение эмоций в жизни человека»

Ефремова Мария Дмитриевна 24 мая 1996 года рожденияВоспитатель ГБДОУ №73Невского района г.Санкт-ПетербургОбразование – Средне-профессиональноеВ 2015 года окончила Педагогический колледж № 8 по специальности «Педагог дополнительного образования»Высшее специальное В 2019 году окончила Ленинградский государственный университет А.С.Пушкина по специальности «Дефектолог»Визитная карточка «Выберите

Цель презентации: познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования«Пластилинография» Задачи презентации: мастер-класс с родителями в нетрадиционной техникой рисования«Пластилинография»

УМК «Планета знаний» состоит из:учебников;рабочих тетрадей;дидактических и методических пособий. Издательство «Астрель»

Кто в детстве в куклы не играл, Тот счастья не видал. (народная мудрость) ВВЕДЕНИЕ Изучение культуры своего народа на начальном этапе становления личности – актуальная задача

Содержание:1. Основные отличия баяна, гармони и аккордеона. 2. История возникновения баяна. 3.Важность роли баяна в жизни общества и его популярность.4.Почему я играю на баяне? 5.Анализ результатов исследования. План работы:1. Сбор информации.2. Проведение социологического опроса.3. Обработка и уточнение информации.4. Оформление исследовательской работы.5.

Формировать интерес к игре. Помогать детям открывать новые возможности игрового и музыкального отражения мира, раскрыть многообразие мира музыки и игры. Побуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровом общению со сверстниками.Ответственный за мероприятие: Самохина В.А. гр. №3Задачи Русская народная сказка.

Особенности проявления педагогической интеграции в рамках начального образованияОтносительную готовность учителя, ведущего большинство учебных, определенный опыпредметовт преподавания интегрированных уроков природоведения8Наличие потенциальных возможностей в развитии идеи интеграции в практике начального обучения. Высвобождение времени.Целостность восприятия детьми изучаемого материала. Дополнительным фактором можно считать тенденцию многих

Вокальная музыка проще для восприятия ребёнка, чем инструментальная, но понимание инструментальной музыки подарит ребёнку больший чувственный опыт. Слушаем музыку

Повышение уровня мастерства педагогов – приоритетное направление деятельности методической работы, способствует активизации личности педагога, развитию его творческой личности. Традиционные формы работыПЕДСОВЕТСЕМИНАРМЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ

«Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он засушенный цветок».Сухомлинский В.А. Проблемы:организация и осуществление речевой коммуникации, саморегуляция поведения, развитие эмоционально-личностной культуры, снижение показателей речевого развития детей, недостаточность личностно-ориентированного взаимодействия взрослого

Җөмлә ахырында тиешле тыныш билгеләрен куярга Бүген көн салкынмы Ай, нинди матур күлмәк Мин килеп җиттем !?.сорауөндәүхикәя -Кош-кортлар, хайваннарга җан керде, диде Төлке. – Алар хәрәкәтләнсен өчен. Әйдәгез бергәләп кабатлыйбыз: Белемле кеше

Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии. Л.С. ВыготскийЦель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.Э. Хабард Психолого-педагогическая работаСоциально-коммуникативноеразвитиеПознавательное развитиеРечевое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеФизическое развитие

Ветряная оспа.Ветряная оспа, по-простому – ветрянка, – является инфекционным заболеванием, которое характеризуется лихорадкой и высыпанием на коже и слизистой оболочке в виде меленьких пузырьков наполненных прозрачным содержимым. Грипп.

МБОУ СОШ №11 г. Североморска основана в 1966 году Директор школы – Мынзул Людмила Андреевна Заслуженный учитель РФ Отличник народного просвещенияЗаместители директора по УВР:Маслова Алла