Презентации без категории

Готовность ребенка к школе включает в себя: Физическую и физиологическую готовность Интеллектуальную готовность Личностную готовность Эмоционально-волевую готовность Мотивационную готовность Физическая и физиологическая готовность Показатели физического развития ребенка Состояние здоровья Уровень созревания структур головного мозга Уровень развития мелкой моторики рук

Вид проекта: познавательно-игровойПродолжительность: 1 месяцУчастники проекта: дети разновозрастной группы, воспитатели, родителиОбразовательная область: приобщить детей к театральному искусству; способствовать развитию творческой личности, развитие речи и коммуникативных навыков у детей. Паспорт проектаАктуальность: театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, направленные на формирование выразительности

Ответственное родительство – залог успешной социализации современного дошкольника В обществе существует мнение о том, что с ребенком обязательно надо дружить. Таким образом, понятие родительской ответственности часто подменяется понятиями доброго отношения, заботы и расположения к ребенку – это, несомненно, важные

… Ребенок идет в детский сад. Это, как правило вызывает, серьёзную тревогу у взрослых. От того, как пройдёт привыкание ребёнка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит дальнейшее развитие малыша и благополучное существование в детском саду и в

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. МоскваФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.  Какие требования выдвигает ФГОС ДО?  Стандарт выдвигает три группы требований: • Требования

Характеристики проектаРуководители проекта:Леонова Е.В.Участники:Дети старшей группы № 6Родители воспитанников группыВоспитатели старшей группы №6 Тип проекта: информационно-обучающийХарактер: внутригрупповой проектПродолжительность: 3 недели

Алексеевск муниципаль районы Юеш Көрнәле гомуми урта белем бирү мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Зарыпова Гөлшат Хөрмәт кызы Проект эшен куллану

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОРТФОЛИО -участие родителей в анализе достижений и затруднений ребёнка-привлечение родителей к определению перспектив развития своего ребёнка Цели: создание условий для развития субъектной позиции всех участников образовательного процесса - -психолого-педагогическая поддержка родителей и распространение опыта

Родитель-водитель, помни!!!Малыши дошкольного и младшего школьного возраста не воспринимают опасности транспорта. Они еще не знают, что такое боль и смерть. Игрушки и мяч для них гораздо важнее жизни и здоровья. Отсюда правило: если на дорогу выкатился мяч - обязательно появится ребенок.

Русский каравай. Мы дети твои, Россия!

Виды пересказов: естественный (свободный рассказ не по заданию педагога);пересказ, организуемый учителем на уроке. Условия для успешного пересказа: понимание школьниками задачи, которую они должны решить в пересказе;учёт степени активности, с которой ученик включён в процесс решения задачи;характер пересказа должен зависеть

Цель: «Клубный час»–педагогическая технология, направленная на развитие саморегуляции (произвольности) поведения, умения планировать деятельность, оценивать результаты.Задачи«Клубного часа»:Учить детей ориентироваться в пространстве.Учить проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания.Учить детей вежливо выражать свою просьбу, благодарить за

«РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ» “Ребенок – это не сосуд, который надо наполнить,

Наша группа Уголок природы

«ВОЛШЕБНЫЕ ЛИНЕЕЧКИ» Г.А.ЦУКЕРМАН

Фу – у - уУ одуванчиков белых - взлеталка р-р-рУ мотоциклов - рычалка