Презентации без категории

Дошкольник – это прежде всего деятель, стремящийся самостоятельно познавать и преобразовывать мир за счет возникающих разнообразных инициатив в решении доступных задач ФГОС ДО в основу программы ставит конструирование социальной ситуации, которая способствует поддержке индивидуальности и детской инициативы каждого ребенка. Создавать

На улице давно не май месяц, а потому на голове должна быть шапочка, на шее - шарф, а на руках - перчатки. Под куртку или пальто надевайте свитер, хотя бы тонкий. Короткие курточки и тонкие колготки оставьте до весны

«В русском языке все тона и оттенки, все переходы звуков от самых твердых до самых нежных и мягких, он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно» Гоголь

Подберите ключ ко второй двери

Проблемы перед образовательным учреждением:Обеспечение современного качества образования;Повышение ответственности педагогических коллективов за полноценное развитие и эмоциональное благополучие каждого ребенка. 

Понятие архетипа у многих психологов сразу ассоциируется с именем Карла Густава Юнга. Действительно, благодаря этому выдающемуся человеку психологи, фактически, получили «санкционированный доступ» к кладовым коллективного бессознательного. К.Г. Юнг называл архетипами «врожденные образы жизненных вероятий». Архетип, или «изначальный образ», «божественный

Stewardess qualitiesforeign languagescorrectnesscourageКАК ПРАВИЛЬНО ДАВАТЬ УКАЗАНИЯ РЕБЁНКУ?Дать ребенку информацию, которая поможет ему самому уяснить, как поступать. Многие «сделай» и «не делай», на которые мы не скупимся в течение дня, можно не говорить, если дать ребенку информацию, которая поможет ему самому уяснить,

КАКИЕ КУКЛЫ БЫЛИ У НАШИХ ПРЕДКОВ Раньше в каждом крестьянском доме было много тряпичных кукол-закруток (кукол-мотанок). Они служили оберегами жилища, детей, сна, хозяйства, имели культовое, обрядовое назначение и в то же время были самыми распространенными детскими игрушками. ПЕЛЕНАШКАКуклу изготавливали из куска

Цель: организация мини-центра консультативной и методической поддержки родителей «Школа заботливых родителей», объединение усилий образовательного учреждения и семьи в вопросах воспитания, обучения и развития ребёнка, внедрение в практику наиболее ценных, передовых приемов воздействия на детей. Задачи:Повышение уровня педагогической культуры родителей: повышение педагогических

Свари борщ Погрузи в машину только овощи

Шаг первый. СДВГ актуализируется педагогом (психологом) по наличию соответствия поведенческой симптоматики ученика критериям МКБ-10 (гиперактивности, дефициту внимания и импульсивности).Второй шаг. После предположения наличия у ребенка синдрома ДВГ необходимо получить его врачебное и (желательно) нейропсихологическое подтверждение и направить в соответствующее территориальное отделение

Введение Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности в совместной деятельности со сверстниками, формирование

Экспериментируем дома«Детская любознательность –если ее удается сохранить , дает постоянный стимул к развитию способностей» (Н.С. Лейтес)Цель: Познакомить родителей с организацией детского экспериментирования в

Вопросы для обсуждения:О методической поддержке учителя: конструктор урока;2. О требованиях ФГОС НОО к формированию умения работать с информацией. Информатизация как внедрениеновых информационных технологий Использование ИКТ в качестве объекта изучения для учителей и учащихся с целью формирования пользовательских ИКТ-компетенций Использование ИКТ

Гипотезаэффективность воспитания вежливости у старших дошкольников обусловлена такой организацией

«Золотое Руно» – международный конкурс по истории мировой художественной культуры, один из проектов Института продуктивного обучения Российской академии образования (Санкт-Петербург) под руководством академика М.И. Башмакова. Участники смогут окунуться в эпоху расцвета русской культуры и почувствовать исторический контекст XIX века: императоры,

Данное расписание соответствует шкале трудностей И.Г. Сивкова. При оптимальном распределении нагрузки, благоприятными днями являются понедельник, среда, пятница. По графику видно, что именно эти дни более загруженные, чем вторник и четверг.

Цели игры:формировать элементарные представления об овощах, фруктах и ягодах;развивать внимание, память, мышление, речь;развивать мелкую моторику пальцев рук. Игра прекрасно подходит для первого знакомства ребенка с мозайкой. Интересная и полезная – она формирует навык соединения деталей, тренирует наблюдательность, развивает мелкую