Презентации без категории

.Тип проекта: познавательныйПродолжительность: краткосрочный, 1 месяцУчастники: воспитатель, дети второй младшей группы, родители.Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие". Актуальность проектаВоспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать

ФОРМИРОВАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ В КОЛЛЕКТИВЕ;ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ДЕТЕЙ ВОСПРОИЗВОДИТЬ В ИГРЕ БЫТ СЕМЬИ.ЗАДАЧИ: В ДЕТСКОМ САДУ РЕШИЛИ ДЕТИ В ДОЧКИ- МАТЕРИ ИГРАТЬ: ВАНЯ БУДЕТ В РОЛИ ПАПЫ, ДОМИНИЧКА -МАМОЧКА ОПЯТЬ…

Паспорт проекта:Тема : «Новогодний серпантин».Тип проекта : творческий.Вид проекта: краткосрочный.Продолжительность проекта: 2 недели ( 16.12.2013 – 31.12.2013)Проектная идея: создание композиции из совместных творческих

Содержание дошкольного образования ФГОС«Физическое развитие»«Познавательное развитие»«Художественно-эстетическое развитие»«Речевое развитие»«Социально-коммуникативное развитие» Основная цель: позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.Задачи социально ‐ коммуникативного развития:1. Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные

Все дети любят сказки, особенно волшебные. Чудеса и увлекательный сюжет занимают фантазию ребёнка, отвлекая от беготни и шумных игр и заставляя затаить дыхание в ожидании волшебства. Но только ли развлекательную роль выполняет сказка? Учёные давно доказали, что сказки несут и воспитательную

Съехав по этой горке, мы попали в страну Буратинии.Побывали в комнате у Мальвины.Заглянули в коморку к папе Карло.В пруду отыскали заветный ключик. За нарисованным камином мы нашли дверь.Где обнаружили театр кукол Карабаса- Барабаса.Наши маленькие герои сказки «Золотой ключик или приключения Буратино»

Мы на уроке Наши успехи На «5 » С одной «4»На «4» и «5»

Се́тунь — река на западе Москвы и в Московской области, правый приток реки Москвы. Общая длина 38 км. Площадь бассейна — 190 км². Глубина от 2 до 5 метров.Отличительной особенностью является то, что река, протекает преимущественно в открытом русле и по

Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры, т.к. игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать

Кукла является многофункциональным, мобильным и очень легким в использовании дидактическим пособием. Это пособие предназначено для занятий игр с детьми в различных областях. Она может применяться как в индивидуальной, так и в групповой формах работы.  Цель:Повышение познавательно-речевой активности детей посредством игровой деятельности

Подготовка детей к школе:УмственнаяНравственно-волеваяФизическаяЭстетическая Ответственность Настойчивость Самостоятельность АктивностьСамостоятельность – это постепенно развивающееся качество, высокая степень которого характеризуется стремлением к решению задач деятельности без помощи со стороны других людей, умением поставить цель деятельности, осуществить элементарное планирование, реализовать задуманное и получить результат, адекватный

ВРАЧВсе болезни лечит врач,Он уколет – ты не плачь.Веселей смотри вокруг:Детский врач – ребятам друг. ПОВАРДайте повару продукты: Мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель… И тогда Ждёт вас вкусная еда.

Рассказ «Милосердие»

Кем вы являетесь на дороге?П е ш е н о с ы ?П е ш е в о з ы ?П е ш е х о д ы ?П е ш е л ё т ы ? Что означает этот знак?1.

I. Обзор нормативных правовых документов, регламентирующих отношения в сфере дошкольного образованияФедеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации»Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников1. Педагогические работники обязаны:п.4 развивать у обучающихся познавательнуюактивность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию,