Презентации без категории

Развивающая предметно-пространственная среда группы :содержательно-насыщеннаятрансформируемая полифункциональная вариативная доступная безопасная здоровьесберегающая эстетически-привлекательная. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования развивающая предметно-пространственная среда в группе организована таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка, его склонности, интересы

Проблема:Наблюдая за отношением детей младшего дошкольного возраста и их родителей, все более заметным становится проявление неуважительного отношения к матери, отсутствие к ней заботы, желание произнести в ее адрес нежные слова. Цель:Мама самый близкий человек на свете.Воспитывать у ребенка любовь к родному

Развивающие тренажёрыРазвивающие игры-тренажеры позволяет организовать комплексную деятельность детей, включающую элементы игровой, коммуникативной, познавательной деятельности и двигательную активность.   Устройство тренажеров и предлагаемые задания способствуют развитию зрительно-пространственного восприятия, внимания, мелкой моторики и координации детей дошкольного возраста, помогают познакомить их с цифрами и буквами, расширить

Родительское собрание во второй младшей группе «Театрализованная деятельность» Родительское собрание в средней группе «Сюжетно-ролевая игра»

Тема классного часа: «Приветствия»Цель: учиться правильно друг друга приветствовать, вспомнить слова -приветствия Слова-приветствияЗдравствуйПриветДобрый день (утро, вечер)HiДоброго здоровьяПриятного вечера (дня)Хорошего утра (дня)

Мастер презентаций http:/www.deti-66.ru/ Зимние и летние виды спортаДидактическая играМастер презентаций http:/www.deti-66.ru/

Сформировать представление об осени как времени года, о существенных признаках сезона: похолодании, сокращении светового дня, холодных затяжных осадках. Ввести в активный словарь ребенка: существительные: осень, дождь, туман, туча, листопад, непогода, сырость, названия деревьев (береза, рябина, дуб, клен,

Если ребёнок не научится сам ничего творить, то в жизни, он всегда будет только подражать и копировать. Л.Н. Толстой

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-7 ЛЕТ 1.Взаимодействие со взрослым (партнер-образец игровых действий, координатор) 2. Создание игрового пространства (нет четко выраженных игровых зон, маркеры роли) 3. Накопление познавательного опыта (продуктивная деятельность, сюжетно-дидактические игры, просмотр мультфильмов и т.д.) СТРУКТУРА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ

9 мая - День Победы в Великой Отечественной Войне 9 мая 2019 года будет отмечаться 74-я годовщина Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов! Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов – защитников,

Объект исследования: поведение и образ жизни детей в годы Великой Отечественной войны. Предмет исследования: роль детей в Великой Отечественной войне.Цель исследования: теоретически раскрыть и практически обосновать жизненную позицию советских детей в годы ВОВ, степень участия непосредственно в военных действиях и

Петропавловская крепость Река Нева

задачи: 1. Выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость 2. из мокрого песка можно лепить, на песке можно рисовать, делать отпечатки фигур 3. познакомить со способом изготовления рисунков из песка Материалы:ПесокВодаЛупыЛисты плотной бумагиКлеевой карандашФормочки Маленькие ложечки

Цели:Убедить родителей, что нравственность – это залог успешного существования человека в обществе; 2. Содействовать укреплению взаимопонимания между взрослыми и детьми посредством при- менения единых воспитательных средств ;3. Способствовать формированию культуры общения родителей и детей.

Познавательное развитие ребенкаПознавательное развитие – непрерывный процесс. Он начинается  сразу после рождения и заканчивается с последним вздохом. Ежесекундно человек получает какую-то новую для себя информацию, сравнивает ее с уже известной, анализирует, запоминает.Умственное и психическое

Определение:Игрушка — предмет, предназначенный для игры. Воссоздавая реальные и воображаемые предметы, образы, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания. Игрушка помогает ребенку познавать окружающий мир, приучает его к целенаправленной, осмысленной деятельности, способствует развитию мышления, памяти, речи, эмоций. Функции игрушки

ЦЕЛИ:Помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников, как залог их жизненной судьбы;Познакомить с результатами развития читательских умений учащихся класса; ПОВЕСТКА:Трудности обучения чтению10 заповедей родителяАнализ анкетирования учащихсяАнкета для родителейУчебная деятельностьПодведение итогов за учебный годВыступление родительского комитета

Данная презентация разработана для старших дошкольников. Вниманию детей представлены наиболее известные шляпочные грибы, которые встречаются чаще других. Рассматриваются съедобные грибы, причудливые грибы (условно съедобные) и ядовитые грибы. Грибы очень важно правильно распознавать, так как многие из них очень похожи друг на